來源：南京應用技術學校 更新日期：2023-07-23 14:43
學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標
學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
學前教育專業(yè)主干課程
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
學前教育專業(yè)實踐教學
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。
學前教育專業(yè)發(fā)展前景
各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務。一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。
除了學前教育專業(yè)，南京應用技術學校還開設了護理、助產、航空服務、軟件技術、電子商務、影視攝影與制作、計算機應用、建筑、金融等專業(yè)。
南京應用技術學校創(chuàng)辦于2003年，是經(jīng)江蘇省人力資源和社會保障廳批準設立的一所具有全日制職業(yè)技術學歷教育資質的應用型技術學校，隸屬于南京市人力資源和社會保障局管理。學校集中高級職業(yè)技術教育、高等學歷教育、專業(yè)技能培養(yǎng)三位一體。學校教學管理嚴謹、專業(yè)技能過硬、對口就業(yè)率高，贏得行政主管部門和社會的普遍贊譽。
學?，F(xiàn)有在籍學生6000多人，在職教師282人，具有高級職稱教師32人，中級職稱教師174人，所有在職教師都具有大學本科學歷，其中38人具有碩士研究生學歷,1人具有博士學歷學位。
南京應用技術學校教學環(huán)境
學校坐落在風景秀麗、交通便捷、人文薈萃的南京市江寧區(qū)將軍山南麓，環(huán)境幽美、設施齊全，校區(qū)共占地530多畝，建筑面積12萬平方米。學校現(xiàn)開設家政服務(老年護理方向)、幼兒教育、航空服務、鐵路客運服務(軌道交通服務方向)、供用電技術、電廠集控運行、互聯(lián)網(wǎng)技術、電子商務、建筑工程管理、金融會計、計算機動畫制作(影視制作方向)、機電一體化等專業(yè)。
學校創(chuàng)辦十幾年來，堅持科學發(fā)展觀，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學思路，立足內涵抓質量、立足發(fā)展抓規(guī)模、立足行業(yè)抓結構、立足服務抓效益，始終做到質量立校、特色興校、人才強校，始終以專業(yè)特色服務于地方經(jīng)濟發(fā)展，不斷調整辦學思路，創(chuàng)新教育理念，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，具有較強的教育、教學管理能力。
南京應用技術學校管理模式
學校實行全封閉、準軍事化管理，班主任和管理人員24小時跟蹤服務管理，對學生的學習、生活和業(yè)余活動實行全程跟蹤，具有科學完備的管理體系，確保學生在校期間的安全。同時實行人性化管理相結合，學校經(jīng)常開展校園文化活動和社會實踐活動，創(chuàng)辦了學生會、學校社團組織，培養(yǎng)和提高了學生的自治能力和創(chuàng)新精神，為學生將來的發(fā)展奠定了基礎。學校教學管理采用系部制管理模式，現(xiàn)設有家政護理系、交通系、應用技術系、電力工程系、影視系、國際合作部，各系部根據(jù)所屬各專業(yè)的教學計劃和學生特點，在教務處和學生處的指導下開展教學工作和學生管理工作，做到統(tǒng)一部署、協(xié)調指揮、統(tǒng)籌安排、步調一致。
