東莞華粵職業(yè)技術(shù)學校會計電算化專業(yè)介紹:

會計電算化培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經(jīng)濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

會計電算化培養(yǎng)規(guī)格

在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。

會計電算化發(fā)展歷程

會計電算化專業(yè)隨著計算機的發(fā)展而逐漸產(chǎn)生的。在國外，美國的通用電氣公司于1954年率先使用計算機進行單項工資數(shù)據(jù)處理，開創(chuàng)了利用計算機進行會計數(shù)據(jù)處理的新起點。在國內(nèi)，會計電算化專業(yè)的發(fā)展較晚，1979年在財政部的支持和直接參與下，才在長春第一汽車制造廠開展會計電算化的試點工作，1981年，在財政部、原第一機械部和中國會計學會的支持下，在中國人民大學和第一汽車制造廠聯(lián)合召開的“財務、合計、成本應用電子計算機專題討論會”上，首次正式將電子計算機倍息技術(shù)在會計業(yè)務工作中的應用簡稱為“會計電算化”。到目前為止，會計電算化專業(yè)已經(jīng)成為一門觸電子信息技術(shù)、會計學和管理學等為一體的邊緣學科。

除了會計電算化專業(yè)，東莞華粵職業(yè)技術(shù)學校還開設了服裝設計、汽車運用與維修、美術(shù)設計、電子信息技術(shù)、文秘、酒店管理服務、幼兒教育等專業(yè)。

東莞華粵職業(yè)技術(shù)學校:

東莞華粵職業(yè)技術(shù)學校簡介

東莞華粵職業(yè)技術(shù)學校是經(jīng)東莞市教育局，勞動局和社會保障局批準成立、直接主管的一所規(guī)模宏大的全日制技術(shù)教育學校，成為勞動和社會保障部門重點職業(yè)技能培訓基地。

東莞華粵職業(yè)技術(shù)學校校園環(huán)境

學校坐落在風光旖旎的東江河畔，與東莞市區(qū)一衣帶水，隔江相望。東莞地處經(jīng)濟發(fā)達的珠三角中心腹地，是連接香港、深圳、廣州的商業(yè)走廊，是廣東南北運輸線上的交通樞紐，是明末民族英雄袁崇煥的故里，是南粵大地崛起的數(shù)碼產(chǎn)業(yè)基地。改革開放以來，碩果累累，昔日荒涼貧瘠的土地變?yōu)榻裉斐青l(xiāng)一體化、江濱花園式的現(xiàn)代制造業(yè)城市，廠房林立、街衢縱橫、商賈如云、人流如潮、花開四季、風景如畫。

東莞華粵職業(yè)技術(shù)學校就業(yè)情況

東莞市建設教育強市，打造“學在東莞”品牌，塑造高素質(zhì)人才的戰(zhàn)略,使教育事業(yè)蓬勃興盛。完善的教育體系，優(yōu)越的學習的環(huán)境，使技能教育得到全面提升,為培養(yǎng)適應現(xiàn)代制造業(yè)需要的高級技術(shù)人才創(chuàng)造了有利條件。東江之濱，繁花似錦，生機盎然;英雄故里，政通人和，百業(yè)興旺，這是一片神奇的土地,令人神往!作為與時代需求相接軌的一所現(xiàn)代化職業(yè)技術(shù)學校，其教育模式與企業(yè)用工相接軌,是廣大青年、打工朋友長知識、學技能、謀職業(yè)、實現(xiàn)人生目標的最理想搖籃。