鹽源縣職業(yè)中學計算機應用專業(yè)介紹:

計算機應用專業(yè)介紹

計算機應用是研究計算機應用于各個領域的理論、方法、技術和系統(tǒng)等，是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應用是在社會活動中的如何參與和對其實施給予方針指導的活動。

計算機應用分為數(shù)值計算和非數(shù)值應用兩大領域。非數(shù)值應用又包括數(shù)據處理、知識處理 ，例如信息系統(tǒng)、工廠自動化、辦公室自動化、家庭自動化 、專家系統(tǒng)、模式識別、機器翻譯等領域。

計算機應用專業(yè)發(fā)展歷程

1.40年代中期至50年代末

計算機應用主要是科學計算、工程設計等數(shù)值應用，這一階段使用第一代電子管計算機(數(shù)字機和模擬機)，硬件體積龐大，運算速度慢，系統(tǒng)維護需要較高的技術，軟件尚未形成系統(tǒng)，應用程序編制耗費大量人力。主要應用于國防尖端武器的研制、生產和使用。

2.50年代末至60年代末

開始向非數(shù)值應用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計算機,除繼續(xù)用于科學計算外，主要用于數(shù)據處理、工商業(yè)事務處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現(xiàn)小型機后，硬件逐步形成系列，接口設備和外圍設備品種增多，組塊式的軟件設計使軟件的編制趨于工程化，并應用于生產過程的實時控制。

3.70年代

計算機應用普及到社會經濟更多的領域。第三代集成電路計算機具有良好的性能價格比和可靠性，它促進了計算機的推廣應用。隨著微處理機的迅速發(fā)展，計算機廣泛應用于工業(yè)、農業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務行業(yè)、社會公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機后使計算機應用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機技術與通信技術的結合，使計算機網絡得到發(fā)展。信息服務業(yè)的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。

4.70年代至今

此時軟件越來越豐富，出現(xiàn)了數(shù)據庫系統(tǒng)、可擴充語言、網絡軟件等。而且隨著微型計算機和網絡的出現(xiàn)，其應用領域已經涉及各個領域，在辦公自動化數(shù)據庫管理、圖像識別、語言識別、專家系統(tǒng)及家庭娛樂等眾多領域中大顯身手。

計算機應用專業(yè)發(fā)展前景

“十.五”期間，北京，上海，廣東等地信息化試點經驗將進一步推廣,在科學發(fā)展觀的引領下，將建成若干信息化示范省市、地區(qū)、城市社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2010年全國各地區(qū)、中小城市信息化將會快速發(fā)展。

社會公用事業(yè)，公共服務等公共領域信息化步伐加快。文教衛(wèi)生，社會保險，社會治安，公共交通，供水供暖供電系統(tǒng)，社區(qū)服務等公共領域將廣泛應用信息技術，金字系列重點應用工程與數(shù)字奧運會勝利完成,社會公共領域信息化水平將上一個新臺階，為人民群眾衣食住行提供良好的環(huán)境和服務信息技術進入家庭，推進家庭信息化的發(fā)展。

智能建筑、小區(qū)逐步推廣，電話、手機、信息家電、家用電腦進一步普及，使信息技術大量進入家庭及個人生活，推動了家庭信息化的發(fā)展。

全國家庭電腦普及率2005年將達8-10%，城市家庭電腦普及率達20-30%，2010全國家庭電腦普及率將達15-20%，城市家庭電腦普及率達40-50%，信息家電數(shù)字化、智能化、家庭影院、居家辦公將逐步普及,家庭信息化的發(fā)展將大大提高生活質量。

除了計算機應用專業(yè)，鹽源縣職業(yè)中學還開設了植物保護、機械加工技術、園林技術、汽車運用與維修、旅游服務與管理、服裝設計與工藝、文秘、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)。

鹽源縣職業(yè)中學:

鹽源縣職業(yè)中學概況

占地面積達80余畝的校園內，教學、實驗、生活、運動等區(qū)域建筑面積近萬平方米，實驗實習基地達30余畝，現(xiàn)有28個教學班，1300余名學生。鹽源職業(yè)中學既是全州“53125”工程的重點學校，也是“專業(yè)門類拓寬、就業(yè)升學并舉、長班短訓結合、協(xié)作機制健全”的涼山重點職業(yè)中學。學校長期堅持以服務地方經濟建設為中心，對準市場設專業(yè)、對準崗位設課程、對準實踐抓教學、對準需求育人才，以“有專業(yè)、會經營、懂管理、回鄉(xiāng)能致富、進城能就業(yè)、高考能升學”為目標，嚴謹治學，特色鮮明，師資雄厚，辦學經驗豐富。因此，在全州職業(yè)教育大起大落的時期，一貫保持了穩(wěn)定的生源和較大的辦學規(guī)模，取得了良好的辦學效益。開辦的種植、養(yǎng)殖、旅游、農機等骨干專業(yè)，共培養(yǎng)高職畢業(yè)生2000多人，參加對口高考中，有437人上省線;舉辦的蘋果栽培、食用菌培養(yǎng)、大田作物栽培等特色短訓班，為地方培養(yǎng)了4000多學員，大部分學員成為不離鄉(xiāng)、留得住、用得上的初中級實用技術人才、專業(yè)技術能手和脫貧致富帶頭人;學校還堅持每年為地方培訓短、平、快的實用技術農民1.5萬人次以上、鄉(xiāng)村組干部技術培訓1500人次以上。為地方支柱產業(yè)的拓展和農民的增產增收起到良好的促進作用。良好的辦學效益、特色鮮明的辦學風格，使縣職業(yè)中學成為四川省民族地區(qū)“十一五”職教發(fā)展的重點項目學校。

鹽源縣職業(yè)中學展望

在今后的發(fā)展過程中，我校將搶抓機遇，深化職業(yè)教育改革，全面落實"以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位"的職教辦學思想。整合資源，挖掘潛力，擴容增量，加強學生職業(yè)技能培養(yǎng)，提高畢業(yè)生就業(yè)率，積極改善辦學條件，扎實加強隊伍建設，不斷規(guī)范內部管理，全面提高教育教學質量和辦學效益，促進鹽源職業(yè)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。