“剪紙、雕刻、編織、做團(tuán)扇、品新茶、交流研討……”6月7日，我院文化傳播與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)文傳院）主辦首屆“文星論壇”，邀請(qǐng)教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授劉鐵芳及教育學(xué)博士團(tuán)隊(duì)來(lái)校，與學(xué)院人文素養(yǎng)教研室教師研討交流。整個(gè)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，與會(huì)人員結(jié)合自身的學(xué)習(xí)工作實(shí)際共同探討高職院校如何做好人文教育、人文教育的多種形式、人文生活方式如何引領(lǐng)高職學(xué)生整全發(fā)展以及更適合高職學(xué)生的人文教育路徑。

“在經(jīng)典誦讀中感受傳統(tǒng)詩(shī)歌的音韻之美，在剪紙、團(tuán)扇、雕刻中感受非遺技藝的匠心之美，也在傳統(tǒng)文化和手工制作的碰撞中，真切感受了中華文化之美，體會(huì)到中國(guó)匠人精神。原來(lái)高職學(xué)生的人文通識(shí)課這么有趣又有內(nèi)涵！”與會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩了《誦讀與寫(xiě)作》《剪紙》《書(shū)法》《茶藝》等特色人文素養(yǎng)課程；體驗(yàn)了手工做團(tuán)扇等特色實(shí)踐活動(dòng)，幾片葉子、幾朵干花，大家在花香中體驗(yàn)古典與傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之美；并就我院高職人文通識(shí)教育現(xiàn)狀、新時(shí)代我們何以為師、如何為師、高職人文通識(shí)教育的實(shí)踐路徑等方面組織開(kāi)展了深入交流探討。

“高職學(xué)生的人文教育要做到美化生命、柔化生命、亮化生命和點(diǎn)化生命，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，認(rèn)識(shí)到生命的高度與深度；要以經(jīng)典為中心，立足日常生活，以高雅的情趣指導(dǎo)世俗化的生活實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“雅俗共賞”的人文教育新形式；要真正做到有教無(wú)類(lèi)的人文教育，行動(dòng)中的人文教育，指向生活的、積極的人文教育。”劉鐵芳教授在總結(jié)時(shí)說(shuō)道。教師們紛紛表示，會(huì)努力加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，把課程建設(shè)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為理論成果或育人案例，引導(dǎo)學(xué)生在一杯茶里浸潤(rùn)文化自信，一頓飯菜里品嘗詩(shī)和遠(yuǎn)方，一聲蟬鳴里發(fā)現(xiàn)美好時(shí)節(jié)，一首詩(shī)詞里感悟家國(guó)情懷。學(xué)院也將以此為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)形式充分展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國(guó)精神，真正實(shí)現(xiàn)以美育人、以文化人，培養(yǎng)既有文化底蘊(yùn)又具備專(zhuān)業(yè)技能的“大國(guó)工匠”。

體驗(yàn)手工制作團(tuán)扇