安徽汽車整車與配件營銷中職學校排名榜名單，排名靠前的中職學校：合肥理工學校、蕪湖高級職業(yè)技術學校、安徽第一輕工業(yè)學校、安徽蚌埠技師學院、蕪湖信息科技學校、蚌埠汽車工程學校、安徽玉成汽車職業(yè)學校、亳州汽車工業(yè)學校等中職學校。

安徽汽車整車與配件營銷中職學校排名榜

排名	學校名稱
1	合肥理工學校
2	蕪湖高級職業(yè)技術學校
3	安徽第一輕工業(yè)學校
4	安徽蚌埠技師學院
5	蕪湖信息科技學校
6	蚌埠汽車工程學校
7	安徽玉成汽車職業(yè)學校
8	亳州汽車工業(yè)學校

注：以上表格內學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

1、合肥理工學校

合肥理工學校簡介

合肥理工學校創(chuàng)辦于2006年,是安徽省人民政府批準成立的一所全日制中等職業(yè)學校。學校位于安徽省合肥市肥東縣東部新城，占地305畝，建筑面積7.8萬平方?，F(xiàn)開設無人機、機器人、3D打印、汽車運用與維修、智能制造、電子商務、計算機動漫、社會文化藝術、工程造價等14個專業(yè)?，F(xiàn)有在校生近9000人。

合肥理工學校辦學發(fā)展

教職工人數(shù)372余人，其中本科以上學歷占93%，雙師型教師占72%，中高級教師占20%。相當一批專業(yè)課教師在省市各項教學競賽中獲獎，并在省市技能大賽中，指導學生參賽最終獲得多項大獎。教職工人數(shù)372余人，其中本科以上學歷占93%，雙師型教師占72%，中高級教師占20%。相當一批專業(yè)課教師在省市各項教學競賽中獲獎，并在省市技能大賽中，指導學生參賽最終獲得多項大獎

合肥理工學校辦學設施

3棟教學樓、3棟學生公寓、1個標準塑膠運動場、1棟綜合實訓大樓(含汽修實訓大廳3個、數(shù)控實訓大廳1個、品牌微機室6個、電子實訓室2個、鉗工實訓室2個、畫室2個、電子商務模擬實訓室2個、鋼琴房4個、舞蹈房3個、5萬冊藏書的圖書室1個)

合肥理工學校辦學榮譽

學校在黨支部領導下，打造同心文化，黨群同心、家校同心、傳創(chuàng)同心、校企同心、師生同心、生生同心，取得豐碩成果，承辦第三屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中職組全國總決賽，榮獲“突出貢獻獎”。先后榮獲“全國文明風采大賽優(yōu)秀組織獎”“全國技能大賽汽車鈑金項目一等獎”“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎”，被評為“全國普法教育先進單位”、“全國校園足球特色學校”“安徽省詩教先進單位”、“安徽省首批校企合作示范典型學校”、“安徽省現(xiàn)代學徒制試點學校”、“安徽省對口高考最佳成果學校”、“安徽省教學成果一等獎”，連續(xù)八年榮獲“安徽省技能大賽優(yōu)秀組織獎”、“合肥市家校名校”、“合肥市文明單位”。在黨委、政府、科研機構、協(xié)會、第三方機構等組織的辦學情況評估、評價、評比等工作中，始終保持同類學校全省領先地位，受到社會廣泛贊譽。

2、安徽玉成汽車職業(yè)學校

安徽玉成汽車職業(yè)學校簡介

安徽玉成汽車職業(yè)學校創(chuàng)立于2008年，是經安徽省教育廳和銅陵市教育體育局批準設立，以學歷教育和職業(yè)技能培訓集于一體的全日制、準軍事化管理的普通中專學校。學校本著“以市場和就業(yè)為導向，以學生技能培養(yǎng)為中心”的辦學宗旨;堅持“以人為本，與時俱進”的辦學理念;堅持以育人為宗旨，以就業(yè)為導向，實行工學結合，校企合作，積極實施“區(qū)域一體化校校合作”辦學模式，努力把學生培養(yǎng)成“學業(yè)有專業(yè)、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力”的一專多能的復合型人才。

安徽玉成汽車職業(yè)學校地址環(huán)境

安徽玉成汽車職業(yè)學校(安工校區(qū))坐落于著名的風景如畫的天井湖景區(qū)南側，緊鄰中心城區(qū)，交通便捷，為學生求學、就業(yè)創(chuàng)造了良好的地理條件;學校人文氣息和學習氛圍濃厚，環(huán)境安靜祥和，為學子的生活學習提供了良好的校園環(huán)境。

安徽玉成汽車職業(yè)學校就業(yè)指導

學習設有特色的招生就業(yè)與宣傳聯(lián)絡部，學習在校經專業(yè)學校并成績合格、達到用人單位的要求，招生就業(yè)與宣傳聯(lián)絡部即向相關專業(yè)領域的單位推薦就業(yè)，并提前組織學習擇業(yè)意向使學生就業(yè)指導更具針對性。學生入學即簽訂推薦就業(yè)協(xié)議，解除學生和家長的后顧之憂。

安徽玉成汽車職業(yè)學校辦學優(yōu)勢

政策支持：隨著社會對技能型、復合型人才的需求不斷加大，國家大力發(fā)展職業(yè)教育。十八屆三中全會提出教育改革——“加快現(xiàn)代化教育體系建設。深化產教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質和技能型人才”。《國務院關于加快發(fā)展職業(yè)教育的決定》中也提出“統(tǒng)籌普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育”的協(xié)調發(fā)展。到2020年，形成適應發(fā)展需求、產教融合、職普相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念。對于有進大學繼續(xù)深造理想的學子來說，就讀安徽玉成汽車職業(yè)學校可以直接進入安徽工業(yè)職業(yè)技術學院繼續(xù)學習，取得全日制大專文憑。

優(yōu)質專業(yè)，塑造人才：秉承“以人才市場為導向，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學宗旨。為了緩解國內緊缺人才的現(xiàn)狀，解決企業(yè)招聘應屆大中專學習實踐缺乏的困擾，安徽玉成汽車職業(yè)學校通過校企合作的模式開發(fā)了具有就業(yè)優(yōu)勢的專業(yè)，以用人單位的崗位需求制訂課程和教學模式，旨在集中培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生快速實現(xiàn)由學生到單位員工之前的角色轉換。

教育服務，量身定制：學校為各地區(qū)、各類型的學子提供特色教育培養(yǎng)，把人力優(yōu)勢轉化為智力優(yōu)勢、把智力優(yōu)勢轉化為生產力，突顯職業(yè)教育“以人為本”、“因材施教”、“科學管理”、“文化塑造”的特色，促進人的個性發(fā)展和社會進步，選擇個性職業(yè)教育，做自己人生的主宰，塑造人生大格局。

注重實踐，學習技能：學校根據(jù)課程需要分階段安排學生進行技能培養(yǎng)和崗位意識培養(yǎng)，合作單位為專業(yè)學生提供緊貼理論教學的技能培養(yǎng)教學，有效提升學生動手能力。堅持“能力本位”的教學理念，注重讓學生通過參與各種教學活動來獲取相應能力，強調通過課業(yè)培養(yǎng)學生的綜合素質。