安徽計算機網(wǎng)絡技術中職學校排名榜名單，排名靠前的中職學校：安徽行知學校、合肥騰飛學校、皖江職業(yè)教育中心學校、滁州市應用技術學校、合肥騰飛技工學校、碭山縣鐵路中等專業(yè)學校、臨泉縣常青職業(yè)學校、亳州市經(jīng)貿科技中等專業(yè)學校等中職學校。

安徽計算機網(wǎng)絡技術中職學校排名榜

排名	學校名稱
1	安徽行知學校
2	合肥騰飛學校
3	皖江職業(yè)教育中心學校
4	滁州市應用技術學校
5	合肥騰飛技工學校
6	碭山縣鐵路中等專業(yè)學校
7	臨泉縣常青職業(yè)學校
8	亳州市經(jīng)貿科技中等專業(yè)學校

注：以上表格內學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

1、滁州市應用技術學校

滁州市應用技術學校簡介

滁州市應用技術學校創(chuàng)辦于1986年,是安徽省教育廳備案滁州市教育體育局批準成立的一所公辦全日制普通中專學校,系安徽省示范中等職業(yè)學校。

學校位于全椒縣城大石潭路999號,西鄰椒陵大道,交通便捷,南臨全椒縣第八中學,學習氛圍好。新校區(qū)占地300余畝，一期投資2.6億元。能同時容納80個教學班、3000名在校生學習。新投人2000余萬元建成了一流的智慧校園管理平臺,并擁有價值3000余萬元的實訓設備。學校建有全新的食堂和學生公寓，能服務1500名學生就餐與住宿。宿舍為6人間,配有獨立洗浴間、共享洗衣機房及無線WIFI。學校同時擁有智慧圖書館和大型風雨操場,標準足球場.籃球場等運動場地一一應俱全。目前， 學校全日制教學班34個,在校生1200余人,教職工125人,其中高級講師近80人,一線教師本科率達100%。

滁州市應用技術學校辦學情況

學校全力推行校企合作、校校合作,與創(chuàng)維集團、海爾集團、康佳集團、長電科技、京東集團等國家大型企業(yè)建立長期合作關系,與滁州城市職業(yè)學院滁州職業(yè)技術學院等高校有著深層次的合作,為畢業(yè)生的升學和就業(yè)鋪平了寬廣的道路。

近年來, 學校將應用型本科考試、高職自主招生考試、中等職業(yè)學校技能大賽、畢業(yè)生就業(yè)等作為中心工作，各方面都取得了顯著的成績。2018年安徽省應用型本科考試中,我校有20名考生被本科學校錄取; 2019年安徽省應用型本科考試中,我校有23名考生被本科學校錄取;2020年安徽省應用型本科考試中,我校有17名考生被本科學校錄取。2018 年全國中等職業(yè)學校技能大賽中,我校機電一體化、化工分析兩項目分獲國家級三等獎;果蔬嫁接、智能家居等項目分獲安徽省一等獎。2019年安徽省中等職業(yè)學校技能大賽中,我校又取得2個省一等獎、5個省二等獎。學校先后獲得全國中等職業(yè)學校文明風采大賽優(yōu)秀組織單位、安徽省綠色學校滁州市文明單位、滁州市職業(yè)教育先進單位滁州市職教教研工作先進集體等榮譽稱號。

2、臨泉縣常青職業(yè)學校

臨泉縣常青職業(yè)學校簡介

臨泉縣常青職業(yè)中專，前身為安徽省常青職業(yè)技術學校，2008年被市教育局批準成立“臨泉縣常青職業(yè)中專學校”，是一所專門培訓高技術人才的全日制學歷教育學?！，F(xiàn)開設計算機應用與維修、數(shù)控技術應用、機電電工技術應用、酒店服務與管理、裝飾裝潢、幼師教育等并建有多個校內實習室。原常青職業(yè)技術學校被評為“省校風示范學校”，“臨泉縣職業(yè)教育先進單位”、“優(yōu)秀誠信單位”。

臨泉縣常青職業(yè)學校辦學條件

臨泉縣常青職業(yè)學?，F(xiàn)占地面積19800平方米，校舍面積28000平方米，目前在城南政務新區(qū)新征地28畝、預算投資6000萬元、設計近3萬方米的新校區(qū)擴建工程正在建設之中。其中實驗實訓樓已經(jīng)啟用，教學綜合樓預計2012年6月底建成啟用。

學校擁有一支教學、科研和管理水平較高的專、兼職教師隊伍和輔導員隊伍，中、高級職稱占60%。學校在人才培養(yǎng)模式上以就業(yè)為導向，緊緊把握應用型技術人才這個標高和規(guī)格;在教學模式上以夠用、適用為原則，合理調整基礎理論課與專業(yè)課的比例，加強實訓、實習環(huán)節(jié)，強化學生的專業(yè)技能和操作能力。有藏書1萬余冊的圖書館，有配備先進的多媒體教室和閉路電視教學系統(tǒng)，有設備精良、配套齊全的實習實訓室8個。就業(yè)率高，受到廣大學員的青睞。

臨泉縣常青職業(yè)學校辦學宗旨

學校堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學指導思想，牢固樹立“以人為本位、以技能為核心、質量立校、穩(wěn)步發(fā)展”的辦學理念。積極推進教育教學改革，提出了“讓不同層次學生學有所獲”的課堂教學目標，貫穿了“以需定教，分層教學，分類要求”的課堂教學改革思路，構建了使學生“人人學習有目標，個個發(fā)展有方向”的德育體系，形成了“信心——參與——發(fā)展”的德育模式。全面提升學生的綜合素質。學校堅持以就業(yè)為導向開展教學，采用“訂單”培養(yǎng)方式。學院在廣州、深圳、上海、杭州、北京、武漢，設有畢業(yè)生就業(yè)辦事處，與一百多家企業(yè)建立長期穩(wěn)定的人才委培關系，確保畢業(yè)生就業(yè)。