來源：中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校 更新日期：2023-06-08 15:20
“班主任工作是辛苦的，同時也是豐富多彩的。”“班主任工作需要愛心，更需要一顆智慧的愛心。”“班主任平時做的工作看似很小，很瑣碎，但是一名出色的班主任，一定是教育學、心理學、管理學、溝通學等各方面綜合能力都突出的老師。”
這是來自中山市火炬科學技術學校第二屆班主任專業(yè)能力大賽上，參賽選手們的聲音。這場由學校德育處承辦、校名班主任工作室協辦的大賽于5月12日和5月15日兩天舉行，日前已圓滿收官。
本次比賽共14名選手參賽，分班級建設方案撰寫和模擬情景答辯兩個賽項，比賽從多維度、多層次考察參賽選手們的專業(yè)素養(yǎng)和教育思想，檢驗他們的思維能力、表達能力和教育智慧。尤其值得注意的是，大賽為強化科技學校班主任的學習與交流，還專門搭建了平臺，越來越多的“90后”青年班主任參與其中，并得到了鍛煉和成長，名班主任教師團隊“傳幫帶”的作用愈加凸顯，全面提升了學校德育工作的專業(yè)化發(fā)展水平。 為提升選手備賽的針對性與效率，賽前，校名班主任工作室組織開展了備賽專題培訓，每個賽項都具有較高的挑戰(zhàn)性，備賽期間，選手們都傾盡心力，加班熬夜改稿試講幾乎是常態(tài)，劉尚楠副校長說：“備賽過程，真是被我們的年輕教師所感動，他們又鉆又擠的釘子精神，透著滿滿的教育情懷與熱忱。”
此次比賽邀請了中山市班主任發(fā)展研究中心黃文繼副主任，學校師資處廖江主任、德育處凌杏絲主任、教務處李賽花副主任、班主任工作室主持人韓瑞老師擔任評委，由學校德育處袁建副主任主持。賽事按照市賽規(guī)格組織，全程精彩紛呈。備賽室中，選手們精神高度集中并反復演練。“模擬情景處置”環(huán)節(jié)，參賽班主任們面對抽到的具體教育情境問題，運用現代教育理論、教育原則和心理學知識進行分析和處理。選手們沉著應對，分析條理清晰，思路創(chuàng)新，周到全面，展現了極高的理論素養(yǎng)和極強的問題處理能力。
賽后，廖江主任選取了部分賽場實況為例子與各位老師分享經驗和意見。黃文繼副主任對本次班主任技能大賽進行了精彩點評，充分肯定了各參賽選手的精彩表現，并結合模擬情景處置賽項進行了專題培訓。黃主任從專業(yè)的高度和廣度給班主任們提出了要求，他提醒老師們要注意歸因分析、結合教育原理提出有針對性的有效對策，不僅要注重解決問題當下，還要進行拓展延伸，使自己的教育智慧更有邏輯性、更成體系化?！ ?/p>
本次比賽聚焦立德樹人根本任務，以提高班主任教育管理能力和德育工作水平為目的，通過同行同場競技，相互取長補短，有效推動了學校班主任隊伍專業(yè)化建設，同時為參加省、市班主任能力大賽奠定了基礎?！ ?/p>
