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家校合力 共育花開(kāi)——火炬科技學(xué)校召開(kāi)2022—2023學(xué)年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

來(lái)源:中山火炬開(kāi)發(fā)區(qū)理工學(xué)校  更新日期:2023-03-22 13:15

3月12日下午,中山市火炬科學(xué)技術(shù)學(xué)校在兩校區(qū)召開(kāi)2023年春季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)分為校級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)兩個(gè)階段進(jìn)行。會(huì)議由學(xué)校德育處副主任袁建主持。本次會(huì)議旨在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育雙向協(xié)力,形成教育合力,真正達(dá)成共同培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的目的,為家校共育筑牢更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家校合力,共育花開(kāi)。為確保家長(zhǎng)會(huì)順利召開(kāi),學(xué)校精心籌備,認(rèn)真布置,通過(guò)公眾號(hào),提前發(fā)出邀請(qǐng)函。各班班主任老師和學(xué)生們一起,討論商量,精心設(shè)計(jì)歡迎標(biāo)語(yǔ)和黑板報(bào),布置班級(jí)環(huán)境、制作PPT,共同策劃班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。每項(xiàng)準(zhǔn)備都力求完美,每個(gè)環(huán)節(jié)都彰顯匠心,處處體現(xiàn)了老師和孩子們的用心用情,也讓家長(zhǎng)們一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的育人氛圍。

第一階段,學(xué)校德育處凌杏絲主任以《家校合力,共育花開(kāi)》為主題,向與會(huì)家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的基本情況,重點(diǎn)介紹學(xué)校的德育管理工作、辦學(xué)業(yè)績(jī),以及孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)在行為習(xí)慣養(yǎng)成、專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)、遵守校規(guī)校紀(jì)等方面的變化和進(jìn)步。隨后,組織全體家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)家庭教育親子溝通指引》,分享了父母與孩子溝通的有效方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)建立正向積極的家庭關(guān)系,營(yíng)造良好的家庭氛圍,助力孩子保持健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。并向家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:1.多些親子陪伴,盡可能給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上、和諧輕松的家庭環(huán)境;2.多關(guān)注孩子的安全,關(guān)注他們的交友情況,加強(qiáng)孩子的青春期教育和引導(dǎo);3.多關(guān)注孩子的情緒和心理健康,及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。4.多給孩子鼓勵(lì)與支持,常與老師聯(lián)系,多給孩子一點(diǎn)信心,了解孩子在學(xué)校的情況,做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。

會(huì)上,凌主任向全體家長(zhǎng)作創(chuàng)建全國(guó)文明典范城市倡議和動(dòng)員,號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)主動(dòng)融入創(chuàng)建全國(guó)文明典范城市活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)建知識(shí),知曉創(chuàng)建,關(guān)心創(chuàng)建,宣傳創(chuàng)建,提升對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明典范城市的了解度和參與度;希望家長(zhǎng)們以身作則,以身示范,實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)周?chē)酥v文明、樹(shù)新風(fēng),并以創(chuàng)文為契機(jī),增進(jìn)家校聯(lián)系,形成家校教育合力,幫助孩子更好地成長(zhǎng)。隨后還為學(xué)校三級(jí)家委會(huì)頒發(fā)了聘書(shū)。

第二階段,家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入分班交流環(huán)節(jié)。在各班教室里,班主任就本學(xué)期以來(lái)的學(xué)校工作、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生表現(xiàn)等情況向與會(huì)家長(zhǎng)做了詳細(xì)的匯報(bào),分析了目前存在的問(wèn)題與不足,共同探討家校合作的教育方法和舉措。許多家長(zhǎng)就孩子具體表現(xiàn)和老師進(jìn)行個(gè)別交流,老師們都耐心細(xì)致地回答,針對(duì)學(xué)生的個(gè)體情況給出有針對(duì)性的家庭教育建議。

會(huì)后,家長(zhǎng)在學(xué)生的帶領(lǐng)下參觀了校園。先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,整齊規(guī)范的校園環(huán)境,寬敞明亮的宿舍環(huán)境讓家長(zhǎng)倍感欣慰,并對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色有了更深入的了解。許多家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校的食堂,陪伴孩子一起用餐。

春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。此次線(xiàn)下家長(zhǎng)會(huì),是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活有了更多的了解。同時(shí),為新學(xué)期的家校共育創(chuàng)造了良好的開(kāi)端。教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn),相信通過(guò)此次活動(dòng),必然為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁,形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力,更好推動(dòng)家校工作的健康發(fā)展。

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