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2025鄭州電子科技中等專業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

來源:鄭州電子科技中等專業(yè)學校  更新日期:2024-11-25 10:56

2025鄭州電子科技中等專業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)有:通信技術(shù)、電子技術(shù)應用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用、電子商務、智能物流、計算機應用、電子競技運動與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、影像、汽車運用與維修汽車電子技術(shù)應用、中藥學、醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、中醫(yī)康復技術(shù)、護理。

2023鄭州電子科技中等專業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

一、2025鄭州電子科技中等專業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號 學校名稱 專業(yè)名稱
1 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 通信技術(shù)
2 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 電子技術(shù)應用
3 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用
4 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 電子商務
5 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 智能物流
6 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 計算機應用
7 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 電子競技運動與管理
8 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
9 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 影像
10 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 汽車運用與維修
11 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 汽車電子技術(shù)應用
12 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 中藥學
13 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 醫(yī)學影像技術(shù)
14 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 醫(yī)學檢驗技術(shù)
15 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 中醫(yī)康復技術(shù)
16 鄭州電子科技中等專業(yè)學校 護理

二、2025鄭州電子科技中等專業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、通信技術(shù)專業(yè)

通信技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高等職業(yè)技術(shù)應用型人才,畢業(yè)生應具備通信類學科的基本理論和知識;具備電子信息的采集、處理、傳輸、交換和顯示技術(shù)的應用能力;具備較強的通信工程施工、維護及應用能力;具備移動通信、光纖通信等網(wǎng)絡(luò)的維護能力及手機、電視機、對講機、電話機、PDA等多種通信終端的使用、調(diào)試和維修能力。

通信技術(shù)專業(yè)主要課程

本專業(yè)主要開設(shè)電氣技術(shù)基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、高頻電子技術(shù)、通信原理、單片機與嵌入式系統(tǒng)、視頻技術(shù)、光纖通信技術(shù)、電磁波與無線技術(shù)、程控交換技術(shù)、移動通信技術(shù)、通信線路施工監(jiān)理、通信設(shè)備綜合實訓等課程。

通信技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生能在電子信息產(chǎn)業(yè)從事有關(guān)通信技術(shù)的應用與開發(fā),通信設(shè)備生產(chǎn)線運行的技術(shù)維護與管理;在中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國網(wǎng)通等通信公司從事網(wǎng)絡(luò)維護工作,電子、通信產(chǎn)品的安裝調(diào)試、銷售與售后服務;印制電路板的設(shè)計及制作等工作。

2、電子技術(shù)應用專業(yè)

電子技術(shù)應用專業(yè)介紹

電子技術(shù)應用專業(yè)是高一年級的電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程,主要是讓學生們了解磁場、線圈產(chǎn)生的磁場。

電子技術(shù)應用專業(yè)主要課程

電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝、Protel2004項目實訓;選開科目:PLC實訓、單片機技術(shù)及運用。

3、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向信息的采集、傳輸和處理,培養(yǎng)勝任物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的分析、設(shè)計、開發(fā)、運行和維護,知識結(jié)構(gòu)合理的應用型、創(chuàng)新型技術(shù)人才。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用專業(yè)主修課程

《信息感知技術(shù)》、《大數(shù)據(jù)處理》、《計算機技術(shù)基礎(chǔ)》、《物聯(lián)網(wǎng)通信》、《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系》、《物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計》

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用專業(yè)就業(yè)方向

適合在通信、金融、商業(yè)、交通、制造業(yè)、服務業(yè)等領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事無線局域網(wǎng)、個域網(wǎng)的組網(wǎng),物聯(lián)網(wǎng)軟硬件開發(fā),物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護等工作。

4、電子商務專業(yè)

電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù),電商平臺操作與運營基礎(chǔ),掌握電商運營、物流服務、美工、推廣等基本電商業(yè)務能力的中級應用型人才。

電子商務專業(yè)主要課程

《計算機及軟件應用》《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》《網(wǎng)頁制作技術(shù)》《營銷實務》《稅收基礎(chǔ)》《經(jīng)濟法律基礎(chǔ)》《商務管理信息》《網(wǎng)上貿(mào)易實務》等。

電子商務專業(yè)就業(yè)方向

政府重點建設(shè)項目,與市商貿(mào)物流園合作,本地區(qū)作為蘇中物流樞紐,此類人才的需求更為突出。

5、智能物流專業(yè)

智能物流專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識,受到物流管理方面的基本訓練,具有處理物流管理方面的能力。

智能物流專業(yè)主干課程

物流概論、物流規(guī)劃與設(shè)計、采購與供應管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學、國際貿(mào)易理論與實務、采購過程演練、運輸實務、倉儲管理實務、物流配送中心設(shè)計、國際物流實務、成功學、創(chuàng)新學、素質(zhì)拓展訓練等。

智能物流專業(yè)就業(yè)前景

作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關(guān)、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè),就業(yè)前景良好。今后一段時期,除儲存、運輸、配送、貨運代理等領(lǐng)域的物流人才緊缺外,相關(guān)的系統(tǒng)化管理人才、懂得進出口貿(mào)易業(yè)務的專業(yè)操作人才、電子商務物流人才、掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)以及成本核算等相關(guān)知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一,缺口達60余萬。據(jù)了解,目前最為搶手的物流人才,是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟貿(mào)易、運輸與物流理論和技能,且具有扎實英語能力的國際貿(mào)易運輸及物流經(jīng)營型人才,他們的年薪最高可達100萬元。

6、計算機應用專業(yè)

計算機應用專業(yè)主要課程

計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟、高級言語匯編、VB. net程序設(shè)計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站樹立、Delphi程序設(shè)計、Java言語程序設(shè)計、圖形圖像應用處置(PhotoShop)、Flash動畫制造、微型計算機裝置調(diào)試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設(shè)計。本專業(yè)主要開設(shè)微機原理與接口技術(shù)、C言語、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計、VB程序設(shè)計言語、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制造、Visual FoxPro應用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。

計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培育控制計算機應用專業(yè)必要的基礎(chǔ)理論,能熟練控制常用計算機軟件操作,至少熟練控制一門編程言語,具有一定剖析問題和處置問題才干,并具有較強理論技藝的高級計算機應用型人才。

計算機應用專業(yè)就業(yè)方向

計算機軟件開發(fā)、計算機及其網(wǎng)絡(luò)管理維護、國度企事業(yè)單位辦公部門,互聯(lián)網(wǎng)站樹立維護等職業(yè)崗位群。

7、電子競技運動與管理專業(yè)

電子競技運動與管理專業(yè)歷史背景

電競一直與夢想并行,而現(xiàn)在電競的產(chǎn)業(yè)鏈漸漸成熟之后,電競就需要回到夢想開始的地方,其實不難發(fā)現(xiàn),國內(nèi)大部分的電競比賽都有高校聯(lián)賽,LOL的全國高校聯(lián)賽,DOTA的全國高校聯(lián)賽,甚至贊助高校外網(wǎng)吧的其它比賽。國家認證以及資本的入駐都會幫助這個“孩子”成為夢想的搖籃。

電子競技運動與管理專業(yè)主要課程

核心課程包括:電子競技技術(shù)、電子競技概論、電子競技裁判、賽事組織策劃、數(shù)據(jù)分析與戰(zhàn)術(shù)設(shè)計等。

8、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、專業(yè)實踐能力、團隊協(xié)作意識,適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要,面向IT技術(shù)、信息系統(tǒng)集成公司、企事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)公司、數(shù)據(jù)中心等行業(yè),具有使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組建網(wǎng)絡(luò)、管理網(wǎng)絡(luò)、應用網(wǎng)絡(luò)的動手實踐能力,可取得行業(yè)職業(yè)資格證書,從事網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息安全管理、信息安全工程實施、信息安全系統(tǒng)運維、系統(tǒng)運維等工作,具有熟練技能的高素質(zhì)卓越技術(shù)技能人才。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主要課程

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫管理及應用、Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、HTML與網(wǎng)頁設(shè)計、Windows安全技術(shù)、Linux網(wǎng)絡(luò)服務配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、防火墻技術(shù)、高級路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程方案設(shè)計與施工、數(shù)據(jù)備份與恢復,實訓課程包括:小型管理系統(tǒng)設(shè)計實訓、小型網(wǎng)絡(luò)組建實訓、服務器配置與安全管理綜合實訓、網(wǎng)絡(luò)安全攻防綜合實訓、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與工程管理綜合實訓、頂崗實習與畢業(yè)項目。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)面向江蘇省及長三角地區(qū)的IT行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、系統(tǒng)集成公司、各類企事業(yè)單位、政府機關(guān)的網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域,從事網(wǎng)絡(luò)安全工程、Web應用安全、信息安全運維、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售與技術(shù)支持等領(lǐng)域的工作。

9、影像專業(yè)

影像專業(yè)介紹

該專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識,受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練,具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。

影像主要課程

物理學、電子學基礎(chǔ)、計算機原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學成像技術(shù)、攝影學、人體 解剖學、診斷學、內(nèi)科學、影像診斷學、介入放射學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學、醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。

10、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

面向“汽車后市場”,培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德,掌握一定的專業(yè)理論知識、具備本專業(yè)的實踐技能和經(jīng)營管理能力,能從事汽車整車維修、檢測、車輛改裝、汽車技術(shù)管理及對汽車主要總成進行基本檢測、拆裝、維修、調(diào)試的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和中高級專門技能人才。

汽車運用與維修專業(yè)專業(yè)課程

鉗工工藝、汽車機械識圖、汽車機械基礎(chǔ)、汽車電工電子、汽車電路識圖、汽車空調(diào)與維修、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車地盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、電控發(fā)動機技術(shù)、汽車專業(yè)英語、汽車修理技能實訓等。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生面向汽車運輸和汽車維護等相關(guān)應用領(lǐng)域,從事汽車維修、應用等工作。本專業(yè)畢業(yè)生面向汽車“4S”店、汽車維修企業(yè)、汽車運輸企業(yè)、汽車性能檢測站企事業(yè)單位中的與汽車管理、維修、檢測相關(guān)的部門,從事汽車使用、維護、檢測與修理等技術(shù)工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務接待、汽車及配件銷售等工作。具體的崗位有:汽車維修工、汽車檢測工、車輛技術(shù)咨詢員、車輛技術(shù)管理員、汽車與配件營銷人員等。

11、汽車電子技術(shù)應用專業(yè)

汽車電子技術(shù)應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)汽車電子企業(yè)的生產(chǎn)、運行、維護和能夠從事汽車電子設(shè)備檢測維修的一線工作操作人員和汽車電子產(chǎn)品一線營銷人員。

汽車電子技術(shù)應用主要教學內(nèi)容

機械制圖、汽車構(gòu)造及應用實訓、電工電子基礎(chǔ)及應用實訓、汽車電工電子技術(shù)及應用實訓、汽車電器設(shè)備與維修及應用實訓、汽車故障診斷與維修及應用實訓、汽車新技術(shù)及應用實訓、產(chǎn)品銷售等。在校內(nèi)進行汽車發(fā)動機綜合實訓,典型汽車電器故障檢修的綜合實訓,在相關(guān)企業(yè)進行綜合實訓或?qū)嵙暋?/p>

汽車電子技術(shù)應用就業(yè)方向

本專業(yè)主要面向各相關(guān)行業(yè)和企業(yè),從事汽車電子設(shè)備產(chǎn)品的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運行、維修、維護、營銷等工作。

12、中藥學專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能, 面向中藥農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥制造業(yè)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、倉儲業(yè)、專業(yè)技術(shù)服務業(yè)等行業(yè), 能夠從事中藥材生產(chǎn)、中藥調(diào)劑、中藥購銷、中藥鑒定、中藥飲片生產(chǎn)、中藥制藥、中藥養(yǎng)護、中藥學咨詢與服務、中藥質(zhì)檢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向:中藥材生產(chǎn)、中藥調(diào)劑、中藥購銷、中藥鑒定、中藥飲片生產(chǎn)、中藥制藥、中藥養(yǎng)護、中藥學咨詢與服務、中藥質(zhì)檢等。職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書: 執(zhí)業(yè)中藥師、中藥炮制工(中級)、藥物制劑工(中級)等。

13、醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標:掌握醫(yī)學影像設(shè)備、醫(yī)學影像成像理論、影像檢查與放射防護等專業(yè)知識,具備影像設(shè)備操作與維護、影像檢查技術(shù)實施。影像處理與評價等專業(yè)能力。

就業(yè)方向:

1、院影像科X線、CT、磁共振、超聲檢查或相關(guān)崗位;

2、院設(shè)備科醫(yī)療設(shè)備的管理與維護崗位;

3、醫(yī)療器械部門生產(chǎn)或銷售等崗位。

主要課程:醫(yī)學成像技術(shù)、人體解剖學、診斷學、內(nèi)科學、影像診所學介入放射學、超聲診斷、放射診斷、核素診斷,核醫(yī)學,醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。

14、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標:本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應中國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的德智、體等方面全面發(fā)展的醫(yī)學生,學生需掌握基礎(chǔ)醫(yī)學,臨床醫(yī)學。檢驗醫(yī)學的基本知識,基本理論和基本技能,掌握現(xiàn)代儀器設(shè)備及先進醫(yī)學檢驗技術(shù),能夠從事醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及相關(guān)科研機構(gòu)的醫(yī)學檢驗,衛(wèi)生檢驗工作,具有一定科研發(fā)展?jié)撃艿膽眯歪t(yī)學檢驗專門人才。

主要課程:組織學與胚胎學、細胞生物學、分子生物學、生物化學、生理學、病理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學免疫學、病原生物學、分析化學,檢驗儀器學、臨床基礎(chǔ)檢驗,臨床病原生物學檢驗,臨床免疫學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床生物化學檢驗,實驗室管理學。臨床醫(yī)學概要等。

15、中醫(yī)康復技術(shù)專業(yè)

專業(yè)前景:本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的康復醫(yī)學基礎(chǔ)理論和較強的康復治療技術(shù),要求掌握基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識;掌握中醫(yī)康復治療方法(推拿按摩及手法治療、針灸、中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)),并能運用這些方法對傷病員及殘疾人進行康復治療;掌握康復治療常用的運動療法、物理因子療法、作業(yè)療法、言語治療等康復治療的基本技能。

主要課程:基礎(chǔ)醫(yī)學、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、康復醫(yī)學基礎(chǔ)、康復治療技術(shù)、人體運動學、功能解剖學,醫(yī)用物理學,康復評定學,臨床運動療法學,物理治療學,中國傳統(tǒng)康復治療學,作業(yè)療法學,康復工程學,內(nèi)外科疾病學,肌肉骨骼康復學,神經(jīng)康復學臨床醫(yī)學概論學等。

就業(yè)方向:康復醫(yī)學科、??瓶祻歪t(yī)院(中心)、工傷康復中心、療養(yǎng)院、殘聯(lián)康復中心、假肢矯形康復中心、兒童康復中心、民政系統(tǒng)社會福利院、兒童福利院、康復醫(yī)療器械公司等從事康復治療技術(shù)工作、康復管理工作。

16、護理專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有較強護理能力,能在護理領(lǐng)域從事臨床護理、社區(qū)護理、急危重癥護理、護理管理等高素質(zhì)技能型人才。

就業(yè)崗位:各級各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務,從事臨床護理、社區(qū)護理、急危重癥護理、護理管理、護理教育等護理崗位就業(yè)。學校與省內(nèi)多家醫(yī)院簽訂實習、就業(yè)協(xié)議、學??梢愿鶕?jù)學生意愿安排實習,提供就業(yè)機會。

專業(yè)優(yōu)勢與發(fā)展前景:隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和醫(yī)療水平的提高,本專業(yè)畢業(yè)生行業(yè)需求量極大,各級醫(yī)療機構(gòu)均需要相當數(shù)量的護理人員。本專業(yè)可以報考護士資格證,畢業(yè)生就業(yè)前景非常廣闊。隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變,將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏,專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大,隨著人民生活水平的提高,人群疾病發(fā)生了改變,慢性病護理的需求量增加;人們在重視身心健康的同時,對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強,社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機遇。我校與美國西海岸超聲波影像學院校校聯(lián)合,國際視野,前程遠大。

三、鄭州電子科技中等專業(yè)學校簡介

鄭州電子科技中等專業(yè)學校(國家統(tǒng)招代碼:433)系鄭州市教育局批準成立,河南省教育廳備案,納入國家統(tǒng)招計劃的普通中專,以培養(yǎng)“軌道交通、通信技術(shù)”專業(yè)人才為辦學目標及特色。1998年建校以來已有數(shù)萬名畢業(yè)生在全國各地工作著,連年畢業(yè)生就業(yè)率接近97%,被國家100多家國家大型企業(yè)授牌、授證書確立為人才培養(yǎng)輸送基地和校企合作學生實訓基地。

鄭州電子科技中等專業(yè)學校專業(yè)建設(shè)

開設(shè)專業(yè)有:汽車運用與維修、通信技術(shù)、城市軌道交通運營管理、護理、音樂教育(幼師方向)、電子商務、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(電子競技方向)、計算機應用(無人機方向)、計算機網(wǎng)絡(luò)(藝術(shù)設(shè)計方向)九個專業(yè)。學校實行封閉式管理,為同學們營造一個安全、健康、和諧的學習氛圍。

鄭州電子科技中等專業(yè)學校校園文化

學校具有預備役部隊建制的國防教育特色學校,學校擁有體系完善的武裝部組織(織機路校區(qū)):作戰(zhàn)作訓科、兵役科、預備役動員科。學生入校即相當于參軍,全面軍事化管理、校園軍營化、學生士兵化、內(nèi)務標準化、作訓常規(guī)化、行為文明化、學習專業(yè)化。

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