2024山東輕工工程學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：數(shù)控技術(shù)、焊接、機(jī)電技術(shù)、軌道交通、生物技術(shù)、會(huì)計(jì)。

一、2024山東輕工工程學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	山東輕工工程學(xué)校	數(shù)控技術(shù)
2	山東輕工工程學(xué)校	焊接
3	山東輕工工程學(xué)校	機(jī)電技術(shù)
4	山東輕工工程學(xué)校	軌道交通
5	山東輕工工程學(xué)校	生物技術(shù)
6	山東輕工工程學(xué)校	會(huì)計(jì)

二、2024山東輕工工程學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、數(shù)控技術(shù)專業(yè)

數(shù)控技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

數(shù)控技術(shù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實(shí)用技能特點(diǎn)的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

數(shù)控技術(shù)就業(yè)優(yōu)勢(shì)

主要面向機(jī)械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設(shè)計(jì)、制造、工藝、設(shè)備維護(hù)、銷售等相關(guān)工作。社會(huì)對(duì)本專業(yè)的人才需求旺盛，湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團(tuán)等企業(yè)建立了實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。

2、焊接專業(yè)

焊接簡(jiǎn)介

現(xiàn)代焊接的能量來源有很多種，包括氣體焰、電弧、激光、電子束、摩擦和超聲波等。除了在工廠中使用外，焊接還可以在多種環(huán)境下進(jìn)行，如野外、水下和太空。無論在何處，焊接都可能給操作者帶來危險(xiǎn)，所以在進(jìn)行焊接時(shí)必須采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施。焊接給人體可能造成的傷害包括燒傷、觸電、視力損害、吸入有毒氣體、紫外線照射過度等。

焊接物理本質(zhì)

焊接是兩種或兩種以上同種或異種材料通過原子或分子之間的結(jié)合和擴(kuò)散連接成一體的工藝過程。促使原子和分子之間產(chǎn)生結(jié)合和擴(kuò)散的方法是加熱或加壓，或同時(shí)加熱又加壓。

3、機(jī)電技術(shù)專業(yè)

機(jī)電技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備從事機(jī)電技術(shù)必需的理念知識(shí)和綜合職業(yè)能力的機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)人員。

機(jī)電技術(shù)專業(yè)主要課程

機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、電工技能訓(xùn)練、鉗工技能訓(xùn)練、電子工藝技能訓(xùn)練、機(jī)械加工技能訓(xùn)練、液壓與氣壓技能訓(xùn)練、典型控制線路安裝與維修、機(jī)床控制線路安裝與調(diào)試、Auto CAD技能訓(xùn)練、PLC技術(shù)與技能訓(xùn)練、機(jī)械裝置拆裝技能訓(xùn)練、傳感器技術(shù)與技能訓(xùn)練、變頻調(diào)速技術(shù)技能訓(xùn)練、機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣安裝與維修

機(jī)電技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，主要從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修與檢測(cè)工作，也可從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)等與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。

4、軌道交通專業(yè)

軌道交通專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

城市軌道交通控制專業(yè)主要面向大城市地區(qū)的城市軌道交通運(yùn)輸業(yè)，培養(yǎng)在城市軌道交通控制領(lǐng)域中生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線上所需的，主要從事設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、運(yùn)行組織與管理等工作，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

軌道交通專業(yè)主要課程

軌道交通工程制圖、城市軌道交通概論、地鐵消防與安防系統(tǒng)、地鐵通風(fēng)與制冷系統(tǒng)、城市軌道交通售檢票系統(tǒng)、電梯原理與維修、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)組織、地鐵給排水系統(tǒng)、城市軌道交通供電系統(tǒng)運(yùn)行與維修、城市軌道交通車輛檢修、視頻監(jiān)控系統(tǒng)。

軌道交通專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向城市軌道、國(guó)有鐵路、地方鐵路、國(guó)有高速鐵路專線及大型廠礦的鐵路電務(wù)部門等企事業(yè)單位，主要從事通信、信號(hào)設(shè)備的運(yùn)用、維護(hù)、檢修、管理、安裝、施工等工作。

5、生物技術(shù)專業(yè)

生物技術(shù)專業(yè)介紹

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。

生物技術(shù)是現(xiàn)代生物學(xué)發(fā)展及其與相關(guān)學(xué)科交差融和的產(chǎn)物，其核心是以DNA重組技術(shù)為中心的基因工程，還包括微生物工程、生化工程、細(xì)胞工程及生物制品等領(lǐng)域。

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物學(xué)和生物技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，獲得應(yīng)用基礎(chǔ)研究和科技開發(fā)研究的初步訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素質(zhì)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的生物技術(shù)人才。生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有生態(tài)學(xué)知識(shí)，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政管理部門從事生態(tài)環(huán)境保護(hù)與管理等工作的高級(jí)專門人才。

生物技術(shù)專業(yè)主要課程

微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、工業(yè)微生物學(xué)育種學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備、酶工程等。

生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

生物技術(shù)專業(yè)由于連續(xù)數(shù)年失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，在2010年已被教育部列為10大“紅牌”的本科專業(yè)。希望廣大考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)條件和興趣愛好理智填報(bào)。 以上引用為來自專升本期刊。生物技術(shù)及生物相關(guān)領(lǐng)域行業(yè)就業(yè)的適宜學(xué)歷為研究生以上學(xué)歷，就業(yè)范圍為生物科研單位，生物制品行業(yè)，制藥企業(yè)，生物日用企業(yè)。

生物技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代技術(shù)

現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程。20世紀(jì)未，隨著計(jì)算生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)與合成生物學(xué)的興起，發(fā)展了系統(tǒng)生物學(xué)的生物技術(shù) - 即系統(tǒng)生物技術(shù)(systems biotechnology)，包括生物信息技術(shù)、納米生物技術(shù)與合成生物技術(shù)等。

6、會(huì)計(jì)專業(yè)

會(huì)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)

會(huì)計(jì)專業(yè)涉獵領(lǐng)域廣，包括：鑒證，審計(jì)，稅收，公司會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理，破產(chǎn)清算，法務(wù)會(huì)計(jì)，預(yù)算制定，商業(yè)咨詢等。會(huì)計(jì)專業(yè)在我國(guó)一直都是熱門專業(yè)。

會(huì)計(jì)培養(yǎng)要求

學(xué)生應(yīng)掌握會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)：掌握會(huì)計(jì)學(xué)的分析方法，熟悉國(guó)內(nèi)外相關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)及國(guó)際慣例，具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力和解決工作中實(shí)際問題的能力;了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有良好的職業(yè)道德。以上是邦博爾招生網(wǎng)為大家整理的山東科技專修學(xué)院的招生要求，想要報(bào)讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生可以參考一下。希望各位學(xué)子都能找到理想的學(xué)校。

三、山東輕工工程學(xué)校簡(jiǎn)介

山東省輕工工程學(xué)校，始建于1958年，隸屬于青島市教育局。目前占地274畝，在校生5000人，教職工400人，“雙師型”教師141人，占專業(yè)專任教師的90.4%，中職以上職稱126人、高級(jí)職稱62人，技師以上114、高級(jí)技師56人，擁有山東省首席技師、齊魯名校長(zhǎng)、齊魯名師、省市特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、專業(yè)拔尖人才等。

國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、首批國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、山東省文明單位、青島市現(xiàn)代制造業(yè)教育集團(tuán)龍頭學(xué)校。“情鑄金藍(lán)領(lǐng)”教育品牌被中國(guó)國(guó)家工商總局注冊(cè)，在社會(huì)上產(chǎn)生廣泛影響。

山東輕工工程學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)。秉持“允德允能，自強(qiáng)不息”校訓(xùn)，以“傾情打造金藍(lán)領(lǐng)，服務(wù)先進(jìn)制造業(yè)”為辦學(xué)使命，形成了以校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)、股份合作、現(xiàn)代學(xué)徒制為代表的開放辦學(xué)體制和人才培養(yǎng)模式。

20個(gè)專業(yè)均與區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)相銜接，以服務(wù)先進(jìn)制造業(yè)為主，兼顧現(xiàn)代服務(wù)業(yè)融合發(fā)展。開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電氣自動(dòng)化技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、生物制藥技術(shù)、精細(xì)化工等8個(gè)三二連讀大專專業(yè)，與高校聯(lián)辦數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)等3個(gè)3+4對(duì)口貫通分段培養(yǎng)本科專業(yè)，在青島市各學(xué)校中最多。

大專以上學(xué)生占到學(xué)生總數(shù)的四分之三以上，形成了3+4對(duì)口貫通分段培養(yǎng)(本科)、三二連讀大專、中專多層次辦學(xué)體系，學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)多形式辦學(xué)體系。畢業(yè)生供不應(yīng)求，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率達(dá)到85%以上。