2025西安電力專修學院開設的專業(yè)有：電力客戶服務與管理、供用電技術、電力系統繼電保護及自動化、電廠熱能動力裝置、機電一體化、機械自動化。

一、2025西安電力專修學院開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	西安電力專修學院	電力客戶服務與管理
2	西安電力專修學院	供用電技術
3	西安電力專修學院	電力系統繼電保護及自動化
4	西安電力專修學院	電廠熱能動力裝置
5	西安電力專修學院	機電一體化
6	西安電力專修學院	機械自動化

二、2025西安電力專修學院開設的專業(yè)詳細介紹

1、電力客戶服務與管理專業(yè)

電力客戶服務與管理專業(yè)介紹

客戶服務質量取決于企業(yè)創(chuàng)造客戶價值的能力，即認識市場、了解客戶現有與潛在需求的能力，并將此導入企業(yè)的經營理念和經營過程中。

優(yōu)質的客戶服務管理能最大限度地使客戶滿意，使企業(yè)在市場競爭中贏得優(yōu)勢，獲得利益。本文通過對電力公司客戶服務管理現狀的分析，結合電力企業(yè)的特點，提出了一套適合我國電力企業(yè)特點的客戶服務管理體系。

本專業(yè)遵循著簡單規(guī)范、實用有效的原則，對電力公司客戶服務管理制度的系統化設計，以實現電力公司與電力客戶的有機合作，并將設計重點放在全心為顧客服務的方案設計上，進而完善了電力公司與客戶之間的美好合作制度。

這對我國目前電力公司開展有效的客戶服務管理具有重要的指導意義和應用價值。

電力客戶服務與管理專業(yè)實踐教學

電工學、電力系統基礎、工業(yè)用電、經濟法規(guī)與電力法規(guī)、電力市場基礎、電能計量、用電檢查、安全用電、用電業(yè)務管理、配電線路施工管理、電力營銷信息管理系統、電力客戶服務、公關禮儀、普通話、職業(yè)技能培訓、各種實驗、實訓、實習、設計等。

2、供用電技術專業(yè)

供用電技術專業(yè)培養(yǎng)目標

供用電技術專業(yè)學生通過學習掌握本專業(yè)必備的基礎理論和供配電系統、電氣設備、電力系統正常運行、故障處理、供用電生產管理、營業(yè)管理等方面的專業(yè)知識，接受工程實踐訓練，具備從事電力網、變配電站、企業(yè)供配電工程設計、運行、檢修、安裝調試、用電監(jiān)察、營業(yè)管理等工作的職業(yè)能力和職業(yè)素質。

能在供電企業(yè)、工礦企事業(yè)等單位從事與供配電系統、用電系統相關的電氣設計、運行、維護、管理及其變配電站電氣設備的安裝、調試、檢修和用電監(jiān)察與營業(yè)管等工作。

供用電技術專業(yè)主干課程

供用電技術的主要課程包括：電路、電機學、電子技術電力網及電力系統、供用電工程、繼電保護及自動化 、高電壓技術、用電管理、電能計量等。

供用電技術專業(yè)技術領域

供用電技術包括：輸電變電線路及設備安裝調試;高、低壓輸電線路維護，變電站、所的電力運行監(jiān)控，用電設備的使用維修等相關技術，所涵蓋的范圍除了微波弱電以外，幾乎包含了全部強電的技術內容。

供用電技術專業(yè)從業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在電業(yè)系統、鐵道牽引供電系統、工礦企業(yè)從事供用電工程設計、安裝、維護及供用電技術的工程管理工作。供電與用電技術的合稱，同時包括供電與用電兩種技術。

3、電力系統繼電保護及自動化專業(yè)

電力系統繼電保護及自動化專業(yè)培養(yǎng)目標

面向電力行業(yè)生產第一線，具有與本專業(yè)相適應的文化科學知識和專業(yè)理論知識，具備綜合職業(yè)技術應用能力，全面素質和創(chuàng)新精神。具有電力系統及工礦企事業(yè)單位繼電保護電氣自動裝置及二次回路運行、檢修、維護、設計、安裝、調試等技術和管理工作等崗位的高素質技能型人才。

電力系統繼電保護及自動化專業(yè)課程設置

主要課程：電工技術(包括電路、電子、電機)、微處理器及接口、電氣設備、電氣二次、電力系統故障及分析、電力系統繼電保護、二次回路事故處理、電力系統自動裝置、電力系統通信技術等、電氣設備安裝、概預算、安全用電、電氣運行管理、水電站微機監(jiān)控、PLC技術應用。

電力系統繼電保護及自動化專業(yè)核心課程與實踐環(huán)節(jié)

電路基礎、電機學、電子技術基礎、微機原理及應用、電力系統故障分析、電力系統繼電保護、微機保護、自動裝置、二次回路、測試技術、金工實習、電工實習、電子實習、認識實習、保護裝置(微機)測試及整組調試實習、二次線路安裝實習、課程設計、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

電力系統繼電保護及自動化專業(yè)就業(yè)方向

中小型水力發(fā)電廠，各級電力公司和供電局，工礦企事業(yè)單位，從事繼電保護及電氣自動裝置及二次回路運行、檢修、維護、設計、安裝、調試等技術和管理方面的工作。

4、電廠熱能動力裝置專業(yè)

電廠熱能動力裝置專業(yè)核心能力

學生具備熱能動力設備運行、檢修、安裝等基本能力和基本技能，以及熱力設備和系統的初步設計計算，熱力系統的基本技術經濟性分析，以及企業(yè)安全、經濟管理的基本能力。

電廠熱能動力裝置專業(yè)課程設置

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

工程熱力學、傳熱學、工程流體力學、電廠鍋爐、電廠汽輪機、熱力發(fā)電廠、熱力設備安裝與檢修、泵與風機、熱工儀表及自動調節(jié)、企業(yè)管理、金工實習、火電廠認識實習、火電廠集控運行、熱工過程自動控制技術、發(fā)電廠電氣設備及運行、計算機控制技術、專業(yè)英語、新能源發(fā)電技術、熱工檢測技術、模擬動作技術、數字電子技術、火電廠熱力設備檢修(安裝)實訓、模擬電廠運行實訓、火電廠運行實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

電廠熱能動力裝置專業(yè)就業(yè)面向

大中型火力發(fā)電廠、核電廠、電力建設企業(yè)、電力修造企業(yè)、設備廠家、工礦企業(yè)自備電廠及有關試驗院所，從事電廠熱能動力設備的運行、檢修、安裝等工作。

5、機電一體化專業(yè)

機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標

機電一體化技術專業(yè)是培養(yǎng)以機械學和電子學為基礎，熟悉現代機械制造的基本理論、技術和裝備，具有機電一體化產品和技術的運用和開發(fā)能力的高等技術應用性專門人才。

機電一體化專業(yè)培養(yǎng)要求

機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

機電一體化專業(yè)發(fā)展現狀

智能化

智能化是21世紀機電一體化技術發(fā)展的一個重要發(fā)展方向。人工智能在機電一體化建設者的研究日益得到重視，機器人與數控機床的智能化就是重要應用。

這里所說的“智能化”是對機器行為的描述，是在控制理論的基礎上，吸收人工智能、運籌學、計算機科學、模糊數學、心理學、生理學和混沌動力學等新思想、新方法，模擬人類智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目標。

誠然，使機電一體化產品具有與人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微處理器使機電一體化產品賦有低級智能或人的部分智能，則是完全可能而又必要的。

模塊化

模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產品種類和生產廠家繁多，研制和開發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機電一體化產品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。

如研制集減速、智能調速、電機于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機械裝置。這樣，可利用標準單元迅速開發(fā)出新產品，同時也可以擴大生產規(guī)模。這需要制定各項標準，以便各部件、單元的匹配和接口。

由于利益沖突，很難制定國際或國內這方面的標準，但可以通過組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然，從電氣產品的標準化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產標準機電一體化單元的企業(yè)還是對生產機電一體化產品的企業(yè)，規(guī)模化將給機電一體化企業(yè)帶來美好的前程。

綠色化

工業(yè)的發(fā)達給人們生活帶來了巨大變化。一方面，物質豐富，生活舒適;另一方面，資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴重污染。于是，人們呼吁保護環(huán)境資源，回歸自然。綠色產品概念在這種呼聲下應運而生，綠色化是時代的趨勢。

綠色產品在其設計、制造、使用和銷毀的生命過程中，符合特定的環(huán)境保護和人類健康的要求，對生態(tài)環(huán)境無害或危害極少，資源利用率極高。設計綠色的機電一體化產品，具有遠大的發(fā)展前途。機電一體化產品的綠色化主要是指，使用時不污染生態(tài)環(huán)境，報廢后能回收利用。

網絡化

20世紀90年代，計算機技術等的突出成就是網絡技術。網絡技術的興起和飛速發(fā)展給科學技術、工業(yè)生產、政治、軍事、教育以及人們的日常生活都帶來了巨大的變革。各種網絡將全球經濟、生產連成一片，企業(yè)間的競爭也將全球化。

機電一體化新產品一旦研制出來，只要其功能獨到，質量可靠，很快就會暢銷全球。由于網絡的普及，基于網絡的各種遠程控制和監(jiān)視技術方興未艾，而遠程控制的終端設備本身就是機電一體化產品。

現場總線和局域網技術是家用電器網絡化已成大勢，利用家庭網絡(home net)將各種家用電器連接成以計算機為中心的計算機集成家電系統(computerintegrated appliance system,CIAS)，使人們在家里分享各種高技術帶來的便利與快樂。因此，機電一體化產品無疑朝著網絡化方向發(fā)展。

微型化

微型化興起于20世紀80年代末，指的是機電一體化向微型機器和微觀領域發(fā)展的趨勢。國外稱其為微電子機械系統(MEMS)，泛指幾何尺寸不超過1cm3的機電一體化產品，并向微米、納米級發(fā)展。

微機電一體化產品體積小 、耗能少、運動靈活，在生物醫(yī)療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優(yōu)勢。微機電一體化發(fā)展的瓶頸在于微機械技術，微機電一體化產品的加工采用精細加工技術，即超精密技術，它包括光刻技術和蝕刻技術兩類。

系統化

系統可以靈活組態(tài)，進行任意剪裁和組合，同時尋求實現多子系統協調控制和綜合管理。表現之二是通信功能的大大加強，一般除RS232外，還有RS485、DCS人格化。未來的機電一體化更加注重產品與人的關系，機電一體化的人格化有兩層含義。

一層是，機電一體化產品的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化產品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。另一層是模仿生物機理，研制各種機電一體化產品。事實上，許多機電一體化產品都是受動物的啟發(fā)研制出來的。

6、機械自動化專業(yè)

機械自動化專業(yè)歷史

機械自動化是最早出現的自動控制系統，是自動化的一個分支。

國內歷史

具體機械自動化出現的最早時間已不可考，按照《墨子》記載，最早的自動化應是春秋戰(zhàn)國時期魯班(公輸班)制造的木鳥：“公輸子削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下。”就是說魯班制作的木鳥，能乘風力飛上高空，三天不降落。這么精密的裝置，其中必定須有自動控制的措施在里面，可惜沒有相應的資料及圖紙留存下來。

國外歷史

機械自動化的真正大放光彩的時候應是近代西方的工業(yè)革命時期，當時瓦特改進的蒸汽機中就運用了多個機械自動控制調節(jié)系統：離心式調速器和節(jié)流閥等。離心式調速器開創(chuàng)了機械自動控制的一個新的里程碑。

機械自動化專業(yè)就業(yè)前景

機械制造自動化專業(yè)就業(yè)前景：主要到工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。

由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。

從機械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數控機床、發(fā)電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統工業(yè)領域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領域拓展。

三、西安電力專修學院簡介

西安電力專修學院簡介

西安電力專修學院是經教育部門批準的一所特色鮮明、設施先進、思維超前的新型高等院校。學院為電力系統及相關企事業(yè)單位培養(yǎng)輸送應用型、技能型高級專門人才，極大的滿足了社會和經濟發(fā)展對電力人才的需要。

西安電力專修學院發(fā)展目標

學院位于西安市西咸新區(qū)灃東新城核心區(qū)域，占地300余畝。西咸新區(qū)是按照IBM智慧城市構想建造的一座未來智慧之城，承載國際大都市現代服務業(yè)和高端功能的核心區(qū)，是大西安的“新都心”。灃東新城以建設“西安國際化大都市的主城功能新區(qū)和生態(tài)田園新城”為目標，未來將建設成為具有東方人文特色的生態(tài)化國際新城。

西安電力專修學院教學建設

學院下設電力工程系、動力工程系、機電工程系、建筑工程系、經濟管理系，開設20余個相關專業(yè)。多年來，學院堅持以“教書育人為根本、就業(yè)為導向、服務電力為目標”的辦學定位，以“雙元制”和“企業(yè)式”的教學模式，貫徹“重視基礎、加強實踐、突出技能、提高素質”的教育理念，礪練了一支專兼結合、綜合素質過硬的“雙師型”隊伍，其中高級職稱達40%以上。

西安電力專修學院辦學理念

學院成立“就業(yè)指導中心”、“創(chuàng)業(yè)指導中心”，從學生個人、社會需求、行業(yè)趨勢等角度綜合考慮，分析設計了一套專屬化就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務措施。學生從入學開始就享有跟蹤服務，推行職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)培訓，進行求職與擇業(yè)、就業(yè)見習、成功學、社交禮儀等方面的培訓與指導，實現了培養(yǎng)目標與社會需求的高度統一。學院在課程教學和校園文明建設中滲透通用能力教育。通過“生涯設計大賽”、“社會調查”、“公益志愿活動”、“科技比賽”、“職前模擬”等活動，提升創(chuàng)新思維能力，全力打造學生“核心競爭力”。