職特融合共發(fā)展技能共富互惠利——湖州交通技師學院與湖州市特殊教育實驗學校達成合作協(xié)議

來源：湖州交通技師學院更新日期：2023-03-20 13:55

為提升職業(yè)院校技能教學的輻射性，促進特教學生支持性就業(yè)能力的培養(yǎng)，提升特教學生的社會價值感和尊嚴感，3月14日，在湖州市特殊教育實驗學校召開了湖州市智障青年學生支持性教育就業(yè)指導小組會議。

會上，湖州交通技師學院與湖州市特殊教育實驗學校，本著平等協(xié)商、相互協(xié)作、互惠互利的原則，商擬達成"職特融合技能共富"合作協(xié)議。

合作項目包括三個方面內(nèi)容：一是師生雙向互融。湖州交通技師學院每周安排兩名教師到特殊教育實驗學校指導學生洗車，特殊教育實驗學校的師生定期到湖州交通技師學院汽修實訓基地參觀學習、共同上課。通過這樣的交互式培養(yǎng)，使學生能初步掌握車輛普洗、精洗、維護等相關技能。

二是課程共建共享。充分依托湖州交通技師學院的專業(yè)優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，推動"職特"雙方的專業(yè)建設、教師發(fā)展和學生培養(yǎng)，有力提升學生的職業(yè)技能，為他們今后"體面地勞動，有尊嚴地生活"奠定良好基礎。

三是拓寬成長通道。湖州交通技師學院為師生提供各類汽車專業(yè)技術咨詢與技能指導，輔導有意愿的學生考取汽車修理工證書，并向有關企業(yè)推薦有能力有意愿的學生進行就業(yè)。

本次職特融合項目的開展實現(xiàn)了共建雙方優(yōu)質資源共享，有效推動了共建雙方的專業(yè)建設和學生培養(yǎng)。職特雙方通過多形式、多渠道的共建活動，為師生的成長成才提供發(fā)展新平臺和提升新途徑。

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