來(lái)源:宿州應(yīng)用技術(shù)學(xué)校 更新日期:2023-03-03 15:35
為進(jìn)一步落實(shí)校園心理健康安全管理,夯實(shí)心理安全預(yù)警機(jī)制,解決學(xué)生后疫情時(shí)段所產(chǎn)生的情緒低落、迷茫、焦慮、緊張的情緒,充分發(fā)揮班級(jí)心理委員的堡壘作用,宿州應(yīng)用技術(shù)學(xué)校近期召開了班級(jí)心理委員培訓(xùn)會(huì)。
在本次培訓(xùn)會(huì)上,學(xué)校心理輔導(dǎo)老師丁林,結(jié)合班級(jí)心理委員的角色定位、工作職責(zé)、工作原則、記錄好每周的《班級(jí)晴雨表》、在《班級(jí)心理委員工作手冊(cè)》上做好每周會(huì)議記錄及培訓(xùn)內(nèi)容,讓各班級(jí)心理委員對(duì)職務(wù)有了更加清晰的認(rèn)知和擔(dān)當(dāng)。同時(shí),丁林也再一次強(qiáng)調(diào)了心理委員工作中的保密原則、積極求助原則、實(shí)事求是原則和價(jià)值中立原則,希望心理委員保持與同學(xué)和老師的有效溝通,在明確自身工作能力和范圍的基礎(chǔ)上靈活開展工作。
學(xué)校心理團(tuán)體輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)人楊柳老師,從積極心理學(xué)視角與心理委員們共同開啟了“關(guān)愛心靈、互助成長(zhǎng)”的團(tuán)體探討,作為老師和學(xué)生之間的橋梁,是學(xué)校心理健康工作和學(xué)生安全工作的重要力量,心理委員要充分發(fā)揮好聯(lián)絡(luò)員、小助手的作用,積極關(guān)注班級(jí)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)、促進(jìn)自我成長(zhǎng),要充分發(fā)揮在心理委員培訓(xùn)會(huì)上學(xué)到的知識(shí)傾聽、接納、包容班級(jí)中需要關(guān)注的同學(xué),學(xué)會(huì)關(guān)愛、正確施助,幫助每一名同學(xué)健康成長(zhǎng),同時(shí)并鼓勵(lì)各心理委員在開展工作的過(guò)程中積極擔(dān)當(dāng),提升自己,用自己的人格魅力多影響、幫助身力的人。
關(guān)愛心靈,互助成長(zhǎng)。此次培訓(xùn),充分調(diào)動(dòng)了各班級(jí)心理委員工作的積極性,提高了心理委員的朋輩互助能力,有利于學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)一步滲透到學(xué)生中間,更大限度地發(fā)揮心理安全預(yù)警機(jī)制,從而構(gòu)建更加和諧有愛的校園環(huán)境。
地址:宿州市道東崔園路1號(hào)
分類:中專專業(yè)
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