來源:靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校 更新日期:2025-02-13 03:00
11月16日,新時代背景下靈璧縣生態(tài)育人方式專題探究報告會——靈璧縣教育內(nèi)涵發(fā)展“520”行動第一期教育論壇在靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校藝術(shù)樓報告廳隆重舉行??h教育工委書記、教體局局長尹成敏出席活動并發(fā)表講話,縣教育工委委員仲凱主持會議。
本次報告會由靈璧縣教體局主辦,靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦,并特邀全國知名校長、著名特級教師鄭立平主講。全縣中小學(xué)校長等700余名教育管理人員參加了活動。
鄭立平圍繞《挑戰(zhàn)與機遇:高質(zhì)量發(fā)展背景下育人方式的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新》這一主題,運用一系列生動的教育案例,深入闡述了科學(xué)育人理念和育人方式的重要意義。針對當(dāng)前教育中老師和家長存在的困惑,鄭校長指出:“高度不夠,看到的都是問題,格局太小,糾結(jié)的都是雞毛蒜皮。”明確強調(diào)了教育實踐過程中認知與格局的關(guān)鍵作用。
他進一步強調(diào),不同的認知模式會催生不同的教育方式。低層次的重復(fù)并非努力,而是思維懶惰和內(nèi)在自負的表現(xiàn);低認知的苦干不僅無法推動發(fā)展,反而會導(dǎo)致膚淺、功利、限制和倦怠。人類所有問題皆源于認知局限,人與人之間最大的差別就是認知差別。同時,他通過諸多鮮活事例,突出了教育認知的重要性,提醒與會人員要明晰未來教育發(fā)展方向,抓住有利時機,依據(jù)教育規(guī)律,形成卓越做事的戰(zhàn)略思維,如此才能為教育事業(yè)做出更大貢獻,畢竟戰(zhàn)術(shù)上的忙碌無法掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰和失誤。鄭校長的報告深入淺出,發(fā)人深思,與會人員紛紛表示受益匪淺。
尹成敏在總結(jié)講話中指出,此次報告會是扎實推進靈璧教育內(nèi)涵發(fā)展 “520”行動計劃、切實提升校干與教師隊伍整體水平的重要舉措,也是遵循“走出去、請進來”雙向并舉基本路徑之一。結(jié)合報告會內(nèi)容,他強調(diào),教育的偉大不僅在于傳授知識,更在于喚醒共識、領(lǐng)導(dǎo)行動、創(chuàng)造價值。教育需要情懷,這種情懷是深入骨髓的責(zé)任。他期望全體靈璧教育人肩負起時代的重任,奮力拼搏,為靈璧教育事業(yè)做出更積極的貢獻。
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