重慶2021年大專有幼師學(xué)校嗎?答案是顯然的，現(xiàn)在開設(shè)有幼師的大專學(xué)校是越來(lái)越多的，可以供同學(xué)們?nèi)ミx擇，隨著我國(guó)對(duì)幼兒的教育問題越來(lái)越關(guān)注，社會(huì)對(duì)于幼師的需求量漸漸變大，所以現(xiàn)在的幼師行業(yè)發(fā)展前景都很好，而且幼師學(xué)校的畢業(yè)生供不應(yīng)求。了幫助大家，下面為同學(xué)們介紹一下重慶的幼師專業(yè)學(xué)校，同學(xué)們可以參考下。

重慶應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院師資力量

學(xué)院堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力打造專業(yè)帶頭人為核心、骨干教師和主講教師為主體，實(shí)踐教學(xué)教師為支撐的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并從部分科研院所和行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)了一批實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)專家為兼職教師?，F(xiàn)有教職工280余人，其中具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占27%，雙師型教師占專任教師的45%以上。

重慶應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)情況

學(xué)院不斷發(fā)揚(yáng)陶行知先生的教育思想，秉承“厚德尚能，求實(shí)求真”的校訓(xùn)精神，將陶行知先生的“生活教育論”和“創(chuàng)造教育的方法”貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的辦學(xué)方針，堅(jiān)持以學(xué)生全面成才為目標(biāo)，以加快發(fā)展為主題，以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，以辦學(xué)條件建設(shè)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作為保障，主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營(yíng)教育學(xué)養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切

主要課程：教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

就業(yè)方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

很多同學(xué)總是想要找一個(gè)好的幼師學(xué)校就讀，這是無(wú)可厚非的，但是其實(shí)最重要的是什么呢?同學(xué)們選擇哪所幼師學(xué)校報(bào)讀不是最重要的問題，到校就讀的付出才是最重要的，同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課程知識(shí)。努力提升自己、拓展知識(shí)，未來(lái)才會(huì)有更好、更寬廣的發(fā)展。