開設有幼師相關專業(yè)的學校有中專學校，也有大專學校，一般情況下來說，初中畢業(yè)的同學都是就讀中專幼師學校，而高中和中專畢業(yè)的同學都是就讀大專幼師學校。幼師學校開設的專業(yè)都是屬于教育類的，例如學前教育、音樂教育等等。而幼師學校中的每一個專業(yè)所學習的專業(yè)課程以及專業(yè)知識都是不一樣的，同學們可以更加自己的興趣選擇一個最喜歡的專業(yè)報考就讀。

推薦學校——貴州師范大學求是學院

師資力量

學院以教師教育為特色，多學科協(xié)調發(fā)展，融文學、理學、工學、經(jīng)濟學、法學、管理學、教育學、藝術學等多學科為一體，共享貴州師范大學教育教學資源，師資力量雄厚;聘請省內(nèi)資深教育教學專家指導學院教育教學工作，確保人才培養(yǎng)質量。

辦學理念

學院秉承“保證基礎、強化實踐、突出技能、彰顯特色”的辦學理念。充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢，大力發(fā)展非師范專業(yè)，全力打造適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要的新專業(yè)，形成多學科交叉滲透、綜合性強、適應面廣的學科專業(yè)體系;實施春秋兩季“學期實習”和“頂崗實習”，建立了200多個實習基地，加強學生實踐能力培養(yǎng)和技能培訓，形成一整套“創(chuàng)新性、應用型”人才培養(yǎng)機制。

培養(yǎng)機制

學院以立德樹人為根本。建立了“學院—家長—社會”聯(lián)合培養(yǎng)機制，低年級重養(yǎng)成教育，實施半軍事化管理;以教學為中心開展“一個月一個主題，一個班一個亮點，一個專業(yè)一個特色，一個系一個精品”學生課外活動，激發(fā)學生學習、實踐熱情;創(chuàng)新教育管理模式，精心打造“一站式”學生事務服務中心，成立學生自治委員會，充分發(fā)揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的積極性和主動性，促進學生全面發(fā)展。

專業(yè)介紹——學前教育

培養(yǎng)目標

本專業(yè)注重培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應學前教育需要，具有扎實理論功底，尤其是對先進的教育理念、兒童觀念、教學觀念的理解與認同;掌握鋼琴、音樂、舞蹈、體操、美術、制作玩教具、童話劇表演、科學常識演示等技能技巧，具有彈、唱、跳、畫、做、說、教、表演等綜合能力等實踐技能，能勝任幼兒園的合格教師和管理人員，以及學前教育相關工作的創(chuàng)新性應用型本科人才。

代表課程

美術、琴法、音樂、舞蹈、兒童英語、學前教育學、學前教育心理學、學前衛(wèi)生學、學前兒童家庭教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前教育管理、學前教育督導與評價、學前兒童藝術教育

就業(yè)方向

畢業(yè)生可到幼兒園、早期教育機構從事幼兒教育教學(以幼兒藝術教學和雙語教學為特長)及研究工作，也可從事與學前教育相關產(chǎn)業(yè)的管理、研究、服務等工作。

小編總結

隨著社會進步，經(jīng)濟發(fā)展，家庭收入增加，個人素質的提高，人們對高水平教育的期望越來越強烈，經(jīng)濟承受力越來越高，形成了民辦學前教育的社會基礎，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局，加上各種親子機構、早教機構等相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會對于專業(yè)的幼師人才的需求是非常大的。所以我國的幼師專業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯哦!