開設(shè)有幼師相關(guān)專業(yè)的學(xué)校有中專學(xué)校，也有大專學(xué)校，一般情況下來說，初中畢業(yè)的同學(xué)都是就讀中專幼師學(xué)校，而高中和中專畢業(yè)的同學(xué)都是就讀大專幼師學(xué)校。幼師學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都是屬于教育類的，例如學(xué)前教育、音樂教育等等。而幼師學(xué)校中的每一個(gè)專業(yè)所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程以及專業(yè)知識(shí)都是不一樣的，同學(xué)們可以更加自己的興趣選擇一個(gè)最喜歡的專業(yè)報(bào)考就讀。

推薦學(xué)校——貴州師范大學(xué)求是學(xué)院

師資力量

學(xué)院以教師教育為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，融文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科為一體，共享貴州師范大學(xué)教育教學(xué)資源，師資力量雄厚;聘請(qǐng)省內(nèi)資深教育教學(xué)專家指導(dǎo)學(xué)院教育教學(xué)工作，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

辦學(xué)理念

學(xué)院秉承“保證基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、突出技能、彰顯特色”的辦學(xué)理念。充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢，大力發(fā)展非師范專業(yè)，全力打造適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的新專業(yè)，形成多學(xué)科交叉滲透、綜合性強(qiáng)、適應(yīng)面廣的學(xué)科專業(yè)體系;實(shí)施春秋兩季“學(xué)期實(shí)習(xí)”和“頂崗實(shí)習(xí)”，建立了200多個(gè)實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)和技能培訓(xùn)，形成一整套“創(chuàng)新性、應(yīng)用型”人才培養(yǎng)機(jī)制。

培養(yǎng)機(jī)制

學(xué)院以立德樹人為根本。建立了“學(xué)院—家長—社會(huì)”聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，低年級(jí)重養(yǎng)成教育，實(shí)施半軍事化管理;以教學(xué)為中心開展“一個(gè)月一個(gè)主題，一個(gè)班一個(gè)亮點(diǎn)，一個(gè)專業(yè)一個(gè)特色，一個(gè)系一個(gè)精品”學(xué)生課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐熱情;創(chuàng)新教育管理模式，精心打造“一站式”學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心，成立學(xué)生自治委員會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

專業(yè)介紹——學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)注重培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)學(xué)前教育需要，具有扎實(shí)理論功底，尤其是對(duì)先進(jìn)的教育理念、兒童觀念、教學(xué)觀念的理解與認(rèn)同;掌握鋼琴、音樂、舞蹈、體操、美術(shù)、制作玩教具、童話劇表演、科學(xué)常識(shí)演示等技能技巧，具有彈、唱、跳、畫、做、說、教、表演等綜合能力等實(shí)踐技能，能勝任幼兒園的合格教師和管理人員，以及學(xué)前教育相關(guān)工作的創(chuàng)新性應(yīng)用型本科人才。

代表課程

美術(shù)、琴法、音樂、舞蹈、兒童英語、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童家庭教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前教育管理、學(xué)前教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)、學(xué)前兒童藝術(shù)教育

就業(yè)方向

畢業(yè)生可到幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)從事幼兒教育教學(xué)(以幼兒藝術(shù)教學(xué)和雙語教學(xué)為特長)及研究工作，也可從事與學(xué)前教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)的管理、研究、服務(wù)等工作。

小編總結(jié)

隨著社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家庭收入增加，個(gè)人素質(zhì)的提高，人們對(duì)高水平教育的期望越來越強(qiáng)烈，經(jīng)濟(jì)承受力越來越高，形成了民辦學(xué)前教育的社會(huì)基礎(chǔ)，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局，加上各種親子機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于專業(yè)的幼師人才的需求是非常大的。所以我國的幼師專業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯(cuò)哦!