不管是初中畢業(yè)生還是高中畢業(yè)生，都想要選擇一個(gè)好的專業(yè)和學(xué)校進(jìn)行讀書。但選擇完全是由你的成績以及努力決定的，你前期沒有好好努力，現(xiàn)在的選擇就沒有那么多。因此學(xué)生要認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)在多積累專業(yè)技能，以后也有更多的職業(yè)選擇。那么，編者給大家介紹一個(gè)鐵路學(xué)校并為大家介紹兩個(gè)專業(yè)。

洛陽機(jī)車技師學(xué)院

學(xué)校簡介

洛陽鐵路中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1974年，1996年3月被國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部命名為國家重點(diǎn)技工學(xué)校，2000年8月被國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部命名為洛陽機(jī)車高級技工學(xué)校，2002年9月被河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳命名為洛陽機(jī)車技師培訓(xùn)學(xué)院，2003年被勞動(dòng)部確定為首批高技能人才培訓(xùn)基地。是國家多個(gè)普通和特有工種的技能鑒定站。是河南省二級安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心，可對八個(gè)工種進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)。2006年被河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳授予“河南省示范性技工學(xué)校”。

教職員工

學(xué)?，F(xiàn)有教職工131人，學(xué)校占地面積為102畝,建筑面積56956平方米?，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有：機(jī)械鉗工、機(jī)床工、數(shù)控機(jī)床加工、鉚焊工、汽車維修工、機(jī)電鉗工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修工、電子電器技術(shù)應(yīng)用、高級機(jī)床工、高級鉚焊工、高級模具鉗工等十多個(gè)常設(shè)專業(yè)。教學(xué)班級達(dá)60多個(gè)，在校生數(shù)達(dá)4000余人，建校以來為全國22個(gè)省、市、自治區(qū)培訓(xùn)出包括“中華技能大獎(jiǎng)”獲得者張素麗在內(nèi)的合格畢業(yè)生達(dá)三萬多名。學(xué)校還可以根據(jù)企業(yè)需要，開展各種長、中、短期班。

軌道車輛駕駛

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有軌道車駕駛與檢修基本知識(shí)和操作技能的應(yīng)用型中等專業(yè)技術(shù)人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生面向軌道車制造廠、鐵路建設(shè)部門、大型工礦企業(yè)、地鐵公司、城市軌道公司等從事軌道車駕駛、檢修工作。

專業(yè)課程：軌道車輛構(gòu)造及原理、城市軌道交通車輛、車輛制動(dòng)系統(tǒng)原理與檢修、車輛牽引傳動(dòng)技術(shù)、車輛電器與檢修技術(shù)、車輛故障診斷等

鐵道車輛檢修

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有鐵道車輛檢修基本知識(shí)和操控技能的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生面向鐵路建設(shè)部門及大型工礦企業(yè)從事車輛制造、檢修工作。

專業(yè)課程：機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、車輛制造與修理工藝、車輛電器與空調(diào)、車輛行走裝置、車輛鉤緩車體裝置等。

編者總結(jié)

當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)體經(jīng)濟(jì)急需素質(zhì)高、技術(shù)熟練的產(chǎn)業(yè)工人。但社會(huì)卻對鐵路學(xué)校認(rèn)可度不高，主要是因?yàn)樯鐣?huì)對職業(yè)教育的認(rèn)知度不夠，百姓對鐵路學(xué)校培養(yǎng)一線技術(shù)工人和一線勞動(dòng)工人缺乏正確認(rèn)識(shí)。其實(shí)目前中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率最高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過很多本科院校畢業(yè)生。所以成績不太理想的同學(xué)選擇中職學(xué)校就讀前途也是很光明的。