隨著國際教育的快速發(fā)展，蘇州的國際學校應運而生。在為孩子選擇國際學校的過程中，最令家長和孩子糾結的事情就是：面對國際學校琳瑯滿目的課程體系，究竟應該如何選擇?選擇國際學校其實就是在選課程體系，蘇州新加坡國際學校初中部吸引了不少家長的目光。下面小編就收集到的信息為大家具體介紹蘇州新加坡國際學校初中部的課程體系。

蘇州新加坡國際學校初中部課程體系

學校小學階段采用中英雙語課程，初中階段采用中英雙語課程，高中階段采用IB國際文憑證書課程。

IB 課程全稱是國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IB 課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內容。

我們通常所說的 IB，主要指 IB 高中文憑課程(IBDP)，針對 16-19 歲的高中生，學制為兩年。此外，IBO文憑組織設置的還有小學階段的 IBPYP( Primary Years Programme)和中學階段的 IBMYP(Middle Years Programme)。

目前 IBDP 在我國開設的最多，IBDP 課程一共分為 6 個組：

Group 1 語言與文學研究

Group 2 語言習得

Group 3 個人與社會

Group 4 科學學科

Group 5 數(shù)學

Group 6 藝術學科

IB課程三個核心要素使得 IBDP 與其他教育課程相比脫穎而出，它們要求學生超越課堂學習的局限，進行課堂學習無法達到的嘗試。

EE(Extended Essay)——拓展論文

學生自選一門學科，撰寫一篇 3000~5000 字的論文。讓學生對自己感興趣的課題進行深入、獨立的研究，培養(yǎng)學生獨立研究、論文寫作能力，本質上和大學級別的論文已經(jīng)沒有什么差別了。

論文的選題一般出自學生所學的 IB 課程，論文的撰寫需要花費 40 個學時，會由一名導師來指導學生。完成的論文將由校外 IBO 考官根據(jù)統(tǒng)一標準評閱打分。

想完成一篇高質量的論文對于高中生來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。

TOK(Theory of Knowledge)——知識理論

TOK 是一門側重于培養(yǎng)批判性思維和探索知識過程的學科。它并不是關于某個領域的知識也不會學習具體的知識體系，具體來說，TOK是一種思維訓練，它鼓勵學生對生活中的事物進行思考。

CAS(Creativity, Activity, Service)——社會實踐活動

CAS是創(chuàng)造力(Creativity)、活動(Action)、服務(Service)的縮寫，其中 Creativity 是指藝術、體育等常規(guī)課程之外的課程， Action 是指參與一些個人或團體的活動，Service 是指互動的社區(qū)活動，包括幫助他人或和他人一起完成任務或活動。學生可以在一個項目內完成這三個任務，也可以分別進行。

CAS課程是融合學生興趣、學校培養(yǎng)目標和社會期望與一體的活動課程，它是學校學術課程的重要平衡。

蘇州新加坡國際學校提供一個具有挑戰(zhàn)性的全人教育,鼓勵有上進心,終身學習者,其他文化和價值是誰負責,有意義的參與國際社會。 ssi是世界完全授權IB學校,提供主要的年計劃,中年計劃和文憑課程。一貫優(yōu)秀的結果，我們的學生優(yōu)秀的學術成績一直高于世界平均水平。選擇適合的課程體系，無疑是為孩子以后的發(fā)展“錦上添花”。