協(xié)同每到一個地方辦學(xué)會秉承兩個標(biāo)準(zhǔn)，一是美國協(xié)同教育的辦學(xué)自由度，另一方面是本土化，真正做到因地制宜。因此，成都協(xié)同通過21實際人才發(fā)展的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，結(jié)合協(xié)同全人教育理念和當(dāng)?shù)貙W(xué)生實際情況，提出了我們的核心辦學(xué)理念——智力踐行全人教育，成就未來獨立思想。接下來小編將為大家詳細介紹一下成都協(xié)同國際學(xué)校初中部的課程體系。

成都協(xié)同國際學(xué)校初中部課程體系

成都協(xié)同國際學(xué)校素能培養(yǎng)

CCIS遵循“全人教育”理念，致力培養(yǎng)每個學(xué)生的智力，情感，社會，藝術(shù)，個人，人際交往以及實踐技能，以幫助學(xué)生成為他們理想中的自己。

學(xué)生俱樂部：籃球/足球/游泳/藝術(shù)/義工/科技等

社會實踐：志愿者/山區(qū)支教/特殊教育學(xué)校關(guān)懷/知名企業(yè)實習(xí)/科研考察/海外游學(xué)等

成都協(xié)同國際學(xué)校初中部課程設(shè)置

作為一所提供多元化課程的國際學(xué)校，我們不僅僅依據(jù)美國學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生提供美國標(biāo)準(zhǔn)初高中課程，確保學(xué)生能和美國本土學(xué)生一樣學(xué)習(xí)到同樣的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源。同時，我們還創(chuàng)新性的將國際教育與中國傳統(tǒng)文化知識相結(jié)合，為學(xué)生提供中國文化教育。培養(yǎng)學(xué)生成為融匯中西方教育文化精髓，具備21世紀優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的復(fù)合型國際人才。a

CCIS采用美國聯(lián)邦政府推行的共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)(CCSS)體系，內(nèi)容涵蓋K-12教育，可無縫對接SAT/AP考試系統(tǒng)。數(shù)學(xué)、自然科學(xué)與人文社科等課程參考美國K-12教育較好的數(shù)個州的州立學(xué)科大綱與相應(yīng)推薦教材，以保證上述學(xué)科大綱、教材、教學(xué)與考核內(nèi)容的嚴謹與有效性。語言課程注重銜接學(xué)生的背景知識，逐步過渡并提升課程難度，以保證8-9年級學(xué)生至少擁有CET4合格水準(zhǔn)，9-10年級學(xué)生至少擁有CET6合格水準(zhǔn)。

成都協(xié)同國際學(xué)校初中部師資介紹

CCIS所有老師均經(jīng)過嚴格考核后持證上崗教學(xué)，所聘用教師除了要具備所教授科目的教師資格證外，還必須擁有5年以上初高中教學(xué)經(jīng)驗，熟悉中國教育環(huán)境和中國學(xué)生的基本情況。

學(xué)校每年會安排老師去國外交流學(xué)習(xí)較新的教育教學(xué)管理經(jīng)驗并運用到學(xué)校學(xué)生的教育管理上。

以上就是小編為大家收集整理到的關(guān)于成都協(xié)同國際學(xué)校初中部課程體系的相關(guān)信息。國際學(xué)校的課程體系一般取決于將來學(xué)生會選擇去到哪一個國家留學(xué)，進入一所國際學(xué)校的功課很多，家長們一定要提前準(zhǔn)備，當(dāng)有機會到來的時候就會輕松許多。