我們都希望能夠在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境里面待著，所以我們對(duì)學(xué)校的宿舍環(huán)境和校園環(huán)境，也是充滿了期待的。如果一個(gè)學(xué)校有比較優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境的話，也能讓我們有一個(gè)好心情放在學(xué)習(xí)上，所以知道學(xué)校的地址是很重要的，這樣我們就可以去學(xué)校實(shí)地查看了。

成都青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校地址：四川省成都市龍泉驛區(qū)洪河大道351號(hào)

成都青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校教學(xué)環(huán)境

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校成都校區(qū)2016年9月開放，坐落于成都市“東進(jìn)發(fā)展”核心區(qū)域——龍泉驛區(qū)，學(xué)校占地面積約150畝，總建筑面積近30000平方米。為孩子提供先進(jìn)完備的教學(xué)設(shè)施，包括舞蹈教室、室內(nèi)體育教室、多功能音樂教室、美術(shù)工作室、圖書館、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室等。

成都青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)介

作為青苗教育集團(tuán)的重要組成部分，青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校面向中外學(xué)校提供自幼兒園—12年級(jí)的一貫制教育。我們致力于在充滿支持和激勵(lì)的環(huán)境中，向?qū)W生提供均衡有益的國(guó)際課程教育，鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)為善于思考、有個(gè)性的人。我們認(rèn)同并欣賞每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，了解每個(gè)孩子都有各自擅長(zhǎng)之處，因而我們鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和強(qiáng)項(xiàng)，以興趣點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生成為具有探究精神和批判性思維的人。在青苗，學(xué)生的全部潛能將得到較大程度地開發(fā)，老師們會(huì)根據(jù)孩子不同的特點(diǎn)因材施教，幫助他們完成確定目標(biāo)。我們希望每一個(gè)學(xué)生都能成為對(duì)自己有信心、對(duì)世界有探究精神和對(duì)他人寬容的人，同時(shí)他們知識(shí)豐富、正直誠(chéng)實(shí)，具備全球化視野，能夠?yàn)樽约旱膰?guó)家以及整個(gè)世界做出積極的貢獻(xiàn)。

成都青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)理念

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校與眾不同，我們引入一種新的理念，致力于建立一個(gè)“社區(qū)型”學(xué)校。我們認(rèn)為一所好的學(xué)校能夠也應(yīng)該是一個(gè)緊密的大家庭，家校之間就像是一個(gè)大的社區(qū)。在這個(gè)社區(qū)大家庭里，我們的學(xué)生、家長(zhǎng)和教職員工用一種輕松而又親密的方式交流和聯(lián)系著。它打破了學(xué)生、家長(zhǎng)和教職員工之間的身份壁壘，同時(shí)也打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)處所局限，學(xué)生可以在校園的任何地方學(xué)習(xí)，不再局限于教室的有限空間。如果用一個(gè)村莊的人來?yè)狃B(yǎng)一個(gè)孩子來作比喻，那么我們整個(gè)青苗社區(qū)就正在撫育我們所有的孩子。

大家也可以提前規(guī)劃好去學(xué)校的路線，也可以和小伙伴一起去學(xué)校，只不過要提前預(yù)約參觀。青苗致力于培養(yǎng)學(xué)生成為：勤于探究的人: 充分開發(fā)自己與生俱來的好奇心，掌握必要的探究技巧，并能在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)獨(dú)立性。大家可以選擇撥打?qū)W校的招生辦電話，來進(jìn)行去學(xué)校的行程安排。