很多同學(xué)們一點(diǎn)也不珍惜在學(xué)校里的時(shí)光，其實(shí)有的偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子沒(méi)有條件去學(xué)校學(xué)習(xí)，甚至有可能都不會(huì)接觸到書籍，其實(shí)中學(xué)時(shí)期的我們是美好的，對(duì)于選擇學(xué)校我們不知道該如何判斷，接下來(lái)小編給大家介紹一下關(guān)于黔東南州民族高級(jí)中學(xué)的相關(guān)信息，供大家參考。

由于黔東南州民族高級(jí)中學(xué)招生代碼暫未公布，同學(xué)們可以了解了解黔東南州民族高級(jí)中學(xué)其他相關(guān)信息。

黔東南州民族高級(jí)中學(xué)辦學(xué)概況

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師120人，其中高級(jí)教師41人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，特級(jí)教師4人，國(guó)家級(jí)骨干教師1人，省級(jí)骨干教師7人，州級(jí)骨干教師8人，州管專家2人，黔東南州高中教學(xué)能手6人，州級(jí)拔尖人才1人。學(xué)校教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的教學(xué)水平，有相當(dāng)部分教師為我州乃至全省的學(xué)科帶頭人。

辦學(xué)規(guī)模條件

學(xué)校有38個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生2200多人，學(xué)生來(lái)自黔東南16個(gè)縣以及凱里市。學(xué)校占地面積168畝，現(xiàn)有校舍建設(shè)面積31885平方米(不包括教職工宿舍)，有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合辦公樓、學(xué)生食堂各一棟。有物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各4個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，計(jì)算機(jī)室2個(gè)，普通教室40間(全部裝有多媒體設(shè)備)，圖書閱覽室1個(gè)(內(nèi)有藏書6萬(wàn)余冊(cè));

有學(xué)生公寓樓2棟，學(xué)生普通宿舍樓2棟，可以同時(shí)容納2100多人住宿;學(xué)生食堂建筑面積4650平方米，可以同時(shí)容納3000多名學(xué)生就餐;有400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)(塑膠跑道)和硬化的標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)5個(gè)，有能基本滿足教學(xué)需要的音、體、美器材和設(shè)施。

此外，學(xué)校教職工團(tuán)結(jié)上進(jìn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教學(xué)精湛，學(xué)生刻苦勤奮、朝氣蓬勃，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校管理科學(xué)

一是大膽進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理改革，切實(shí)推行“四制一目標(biāo)”管理。學(xué)校在各科室工作安排上做出了較大調(diào)整，從原來(lái)的分工明確變成了既有分工又有合作，較大的提高了各科室的辦事效率。學(xué)校切實(shí)按照“四制一目標(biāo)”來(lái)進(jìn)行管理。

二是教學(xué)管理上，我們主要注重抓好三個(gè)方面：1、注重教學(xué)常規(guī)管理。各教研組每周的教研活動(dòng)要求目標(biāo)明確，且嚴(yán)格考勤，每月檢查教師的教案及導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，每學(xué)期對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行總考評(píng);2、注重教師集體備課。集體備課可以減輕教師工作量，提高備課質(zhì)量，要求各備課組必須科學(xué)劃分任務(wù)，每課教案或?qū)W(xué)案必須有備課人和審核人，在上完每課后，要求備課組進(jìn)行反思與總結(jié);3、注重課堂教學(xué)改革。校領(lǐng)導(dǎo)或教研科、教務(wù)科人員經(jīng)常推門聽(tīng)課，還經(jīng)常舉辦公開(kāi)課比賽，請(qǐng)專家前來(lái)看課、評(píng)課。

三是學(xué)生管理上，我們主要注重兩個(gè)方面的管理：1、注重學(xué)生德育教育管理。每年新生剛進(jìn)校都要組織新生學(xué)習(xí)校本教材——《中學(xué)生德育讀本》，讓學(xué)生有較強(qiáng)的思想道德意識(shí)。此外，每周五第三節(jié)課為班會(huì)課，每月必須有一次主題班會(huì)，主題班會(huì)主要圍繞德育教育開(kāi)展;2、注重學(xué)生紀(jì)律管理。安排領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師值周，對(duì)學(xué)生早讀、晚自習(xí)、就寢等進(jìn)行檢查，督促學(xué)生做好儀表、衛(wèi)生等方面的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。實(shí)行班級(jí)量化考核，對(duì)班主任進(jìn)行量化管理，并作為評(píng)優(yōu)選好的重要依據(jù)。

辦學(xué)特色

“尚德●勵(lì)志●成才●報(bào)國(guó)”是學(xué)校的校訓(xùn);“有改革才有發(fā)展”，是楊林模校長(zhǎng)管理學(xué)校的理念。作為貴州省高中新課程改革樣本校，從2010年開(kāi)始，學(xué)校在楊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一場(chǎng)徹底的課堂教學(xué)改革，教師的教與學(xué)生的學(xué)都有了根本性的改變。在備課上，由以前傳統(tǒng)的備教案改為重點(diǎn)備學(xué)案，學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)都主要圍繞著學(xué)案進(jìn)行;

在課堂教學(xué)上，主要借鑒昌樂(lè)二中的“271高效課堂”教學(xué)模式，同時(shí)，還結(jié)合湖北大學(xué)黎世法教授提出的“適合教學(xué)法”，全校教師們用實(shí)際的教學(xué)行動(dòng)踐行新課改提出的“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”這一觀點(diǎn)。

家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候，總是遇到各種問(wèn)題，會(huì)出現(xiàn)迷茫不知道該怎樣的去選擇適合學(xué)生的學(xué)校，其次家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候很容易忽略學(xué)生的個(gè)人意愿，所以小編就準(zhǔn)備了黔東南州民族高級(jí)中學(xué)相關(guān)信息，供與參考。