大家可以從師資力量、辦學(xué)條件、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校管理等幾個方面判斷一所高中學(xué)校到底怎么樣，但學(xué)生個體存在差異性和多樣性，所以衡量學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一。學(xué)生和家長能做的只有在擇校時，盡可能多地收集學(xué)校的信息，再來判斷這個學(xué)校怎么樣。

屯昌中學(xué)師資力量

學(xué)校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者。教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究，從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以較高的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。

屯昌中學(xué)獲得榮譽

近年來，學(xué)校先后榮獲全國“五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位”、“海南省文明單位”、“海南省中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“海南省校務(wù)公開先進(jìn)單位”、“海南省師資培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、海南省第一批“綠色學(xué)校”等光榮稱號，國家體委藝專項檢查評估督導(dǎo)團(tuán)、省長衛(wèi)留成和省委副書記羅葆銘、省人大常委會副主任王瓊瑛及省教育廳領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作時，對學(xué)校的辦學(xué)建構(gòu)與學(xué)校管理都給予充分的肯定。2021年11月23日，被教育部辦公廳認(rèn)定為第三批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校。2022年1月21日，入選2021年全國中小學(xué)國防教育示范學(xué)校。2022年4月，屯昌中學(xué)團(tuán)委被授予2021年度“海南省五四紅旗團(tuán)委(團(tuán)工委)”稱號。

屯昌中學(xué)辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校創(chuàng)辦50多年來，以“志高”、“篤學(xué)”、“德行”為校訓(xùn)，倡揚 “敬業(yè)、愛生、開拓、進(jìn)取”的校風(fēng)，強化常規(guī)管理，嚴(yán)抓教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高素質(zhì)教育的層面。特別是近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子依靠上級的支持和全校師生的共同努力，使學(xué)校實現(xiàn)了歷史性的跨越，成為一所高標(biāo)準(zhǔn)定位，高水平辦學(xué)質(zhì)量。高規(guī)格育人體系的重點中學(xué)。在現(xiàn)代教育大背景下，學(xué)校繼續(xù)堅持科學(xué)發(fā)展觀，以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步落實“教師要高水平、教學(xué)要高質(zhì)量、教育要高效益;教育品質(zhì)要優(yōu)秀、教育行為要優(yōu)良、教育體系要優(yōu)化;教學(xué)秩序要嚴(yán)明、教學(xué)體制要嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)管理要嚴(yán)格”的“三高”、“三優(yōu)”、“三嚴(yán)”的辦學(xué)定位，繼續(xù)堅持以德育為核心，以創(chuàng)新精神和綜合實踐能力為重點，注重學(xué)生人格的培養(yǎng)，創(chuàng)造力開發(fā)和道德造就的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)建和諧學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

高中階段是很重要的一段時光，對于很多學(xué)生來說，高中是一次進(jìn)步的機(jī)會，這關(guān)系著大家未來的發(fā)展。所以選擇高中應(yīng)該謹(jǐn)慎，綜合判斷出最適合自己發(fā)展的學(xué)校，不僅要判斷學(xué)校的好壞，還要判斷學(xué)校適不適合自己，最好結(jié)合老師和家長的意見。