學生和家長在填報中考志愿前，需要在招生簡章或官網(wǎng)查詢學校的招生代碼。使用招生代碼是為了簡便明了，以及避免一些學校的名稱太過難找等問題，各個學校會把自己的學校名稱、專業(yè)等編上相應的代碼，這些代碼就是招生代碼。

東北師范大學附屬中學招生代碼：9100

東北師范大學附屬中學辦學理念

多年來，東北師大附中學生的綜合素質(zhì)表現(xiàn)一直在省市穩(wěn)居第一，畢業(yè)生后續(xù)發(fā)展更是強勢領(lǐng)先，在本地區(qū)乃至全國都有著極高的聲譽。這源于附中一直秉承“為學生一生奠基，對民族未來負責”的辦學指導思想，堅持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，探索形成了“主體性德育實踐課程體系”。學校致力教育創(chuàng)新，全面開展綜合素質(zhì)評價改革，構(gòu)建了基于中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)基礎(chǔ)理科、人文社科、工程創(chuàng)造、科技創(chuàng)新、語言文學、體育特長、藝術(shù)創(chuàng)意、國際理解等八大人才培養(yǎng)模式。

東北師范大學附屬中學教學成果

在一代代創(chuàng)業(yè)者的開拓下，學校發(fā)展迅速，20世紀50年代末被評為“吉林省重點中學”。80年代學校以“實驗性、研究型”的辦學特色躋身于全國知名重點中學行列，被評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”和“全國德育先進校”。進入21世紀以來，學校深化素質(zhì)教育，實施文化管理，探索多元人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為首批“吉林省示范性高中”，獲得“全國五一勞動獎狀”。進入新時代，學校秉承“學術(shù)、創(chuàng)新、自覺、友善”的辦學理念，樹立“堅持理想、追求卓越、勇開風氣、兼容并包”的附中精神，確立學術(shù)型中學的辦學方向，先后獲得“吉林省模范集體”、“全國五四紅旗團委”、“全國文明校園”、“普通高中新課程新教材實施國家級示范校”等榮譽稱號，為海內(nèi)外知名高校和社會各界輸送了近十萬優(yōu)秀人才，被譽為“吉林省基礎(chǔ)教育的名片”。

東北師范大學附屬中學課程建設(shè)

在首任校長陳元暉先生提出 “附中教師要做教育家，不要當教書匠”的指引下，一代代附中人立足學生發(fā)展專心從教，著眼教育規(guī)律潛心教研，形成了一支才高德馨、名師云集、結(jié)構(gòu)合理的學術(shù)型教師隊伍。近年來，學校更積極創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，通過啟動“元暉工程”、創(chuàng)辦《東北師大附中學報》、“教師學術(shù)論壇”、支持專家型教師建設(shè)名師工作室等措施，建設(shè)學術(shù)型教師培養(yǎng)的“12345”工程，不斷引領(lǐng)教師學術(shù)成長、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、擴展教師教育視野，努力做黨和人民滿意的教育家型好老師。

學校深入整合課程資源，完善課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，建立了為學生一生發(fā)展奠基的現(xiàn)代化、國際化的“學術(shù)型”課程結(jié)構(gòu)體系。以中國大學先修課為代表的拔尖創(chuàng)新人才課程;以劍橋大學技能拓展(SDP)、集思堂創(chuàng)新思維訓練為代表的國際直通課程;以附中通識課程、博雅學堂課程、學術(shù)錘煉課程為代表的多元化校本課程，以及正在搭建的“智慧校園”帶來創(chuàng)造性的“互聯(lián)網(wǎng)+”學習方式變革。這種臻于至善且富有學術(shù)性文化的課程體系，充分滿足了學生全面而有個性發(fā)展的需要。

當中考生在網(wǎng)上填報志愿時，使用招生代碼是為了網(wǎng)報時更加方便，進入填報系統(tǒng)后在相應的位置分別填上學校代碼、專業(yè)代碼等，后系統(tǒng)會自動顯示學校全稱、所報專業(yè)，這時還是建議再核對一次代碼填寫是否正確。