對(duì)于錄取分?jǐn)?shù)線，學(xué)生只能依據(jù)往年的錄取分?jǐn)?shù)線和今年的試題難度推測(cè)出一個(gè)大概的范圍，然后判斷自己的成績(jī)是否能達(dá)到心儀學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線。因?yàn)閷?shí)際在高中錄取時(shí)，從高分到低分錄取到最后一位考生，該考生的分?jǐn)?shù)即為該校的實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線，所以各普通高中未正式錄取前，是不可能準(zhǔn)確知道各高中錄取分?jǐn)?shù)線的。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

732.6分。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)辦學(xué)理念

多年來(lái)，東北師大附中學(xué)生的綜合素質(zhì)表現(xiàn)一直在省市穩(wěn)居第一，畢業(yè)生后續(xù)發(fā)展更是強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)先，在本地區(qū)乃至全國(guó)都有著極高的聲譽(yù)。這源于附中一直秉承“為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持立德樹(shù)人，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，探索形成了“主體性德育實(shí)踐課程體系”。學(xué)校致力教育創(chuàng)新，全面開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，構(gòu)建了基于中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)基礎(chǔ)理科、人文社科、工程創(chuàng)造、科技創(chuàng)新、語(yǔ)言文學(xué)、體育特長(zhǎng)、藝術(shù)創(chuàng)意、國(guó)際理解等八大人才培養(yǎng)模式。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)辦學(xué)目標(biāo)

教育需要堅(jiān)守，發(fā)展時(shí)不我待。黨的十九大開(kāi)啟了中國(guó)發(fā)展的新時(shí)代，學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)守“志存高遠(yuǎn)、學(xué)求博深”的校訓(xùn)，以“學(xué)生為本、學(xué)者為先、學(xué)術(shù)為基、學(xué)風(fēng)為要”為治校方略，堅(jiān)持教育家辦學(xué)，建設(shè)現(xiàn)代化、國(guó)際化的學(xué)術(shù)型中學(xué)，向著“扎根中國(guó)大地，建設(shè)世界一流中學(xué)”的目標(biāo)闊步前行。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)成果

在一代代創(chuàng)業(yè)者的開(kāi)拓下，學(xué)校發(fā)展迅速，20世紀(jì)50年代末被評(píng)為“吉林省重點(diǎn)中學(xué)”。80年代學(xué)校以“實(shí)驗(yàn)性、研究型”的辦學(xué)特色躋身于全國(guó)知名重點(diǎn)中學(xué)行列，被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”和“全國(guó)德育先進(jìn)校”。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校深化素質(zhì)教育，實(shí)施文化管理，探索多元人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為首批“吉林省示范性高中”，獲得“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校秉承“學(xué)術(shù)、創(chuàng)新、自覺(jué)、友善”的辦學(xué)理念，樹(shù)立“堅(jiān)持理想、追求卓越、勇開(kāi)風(fēng)氣、兼容并包”的附中精神，確立學(xué)術(shù)型中學(xué)的辦學(xué)方向，先后獲得“吉林省模范集體”、“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”、“全國(guó)文明校園”、“普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，為海內(nèi)外知名高校和社會(huì)各界輸送了近十萬(wàn)優(yōu)秀人才，被譽(yù)為“吉林省基礎(chǔ)教育的名片”。

中考生在志愿填報(bào)前，只能預(yù)估多少分可以錄取到該校，都只是一個(gè)預(yù)測(cè)，往年的錄取名次也只能做為一個(gè)參考，無(wú)法確保做到完全準(zhǔn)確，所以學(xué)生更加要努力學(xué)習(xí)，提示自己的成績(jī)，最好做到胸有成竹。