隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，很多人都喜歡在網(wǎng)上查找自己想要的信息。許多學(xué)校都有官方網(wǎng)站，目的是讓更多想要申請學(xué)校的學(xué)生提前了解學(xué)校的相關(guān)信息，這也是學(xué)校展示其辦學(xué)風(fēng)格的平臺。一般瀏覽學(xué)校的官方網(wǎng)站后，學(xué)生通常會對學(xué)校有更清晰的了解。

重慶安富中學(xué)平臺網(wǎng)址：http://markerde.com/ucqafzx/

重慶安富中學(xué)地址：重慶市榮昌區(qū)安富鎮(zhèn)安陶路50號

重慶安富中學(xué)招生辦聯(lián)系電話：023-46321529

重慶安富中學(xué)辦學(xué)模式

教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。安中的師生們用心志鑄起了三個面向的"金字塔"。學(xué)校在實踐中推廣了一套切實可行的育人模式，那就是"面向全體;夯實雙基，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力"，同時總結(jié)出了"目標(biāo)--問題--探討--練習(xí)--小結(jié)"的教學(xué)方式，為突出教學(xué)效果，他們大力開展集體備課活動，堅持"低起點，緩坡度，流動式發(fā)展"，以畢業(yè)班為龍頭，推動教學(xué)工作的全面開展。

教育教學(xué)的最終落腳還是在學(xué)生成才上，安中在素質(zhì)教育中大膽將應(yīng)試教育和特長發(fā)展有機地磨合和相互促進，即使安中為高一級學(xué)校輸送人才的使命高質(zhì)量地完成，又融入了學(xué)生的現(xiàn)實成才觀，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力貫穿于每個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，與此同時，增大了活動課程量，開設(shè)了計算機課，與武漢體院聯(lián)姻，加強傳統(tǒng)項目建設(shè)，組建體藝書法、管樂等課外興趣小組，創(chuàng)辦"棠香"文學(xué)社。

發(fā)揮學(xué)校地處陶都的得天獨厚的地理優(yōu)勢和緊鄰重慶市安富工藝陶廠的環(huán)境優(yōu)勢，大膽地把學(xué)生帶出課堂，帶進車間，開設(shè)陶藝實作活動課，給學(xué)生提供展開豐富 想和親手創(chuàng)造美的天地。在陶藝實作活動中，做到了六個落實，即領(lǐng)導(dǎo)落實，組織落實，技術(shù)落實，內(nèi)容落實，時間落實，經(jīng)費落實。

重慶安富中學(xué)辦學(xué)歷史

重慶市榮昌安富中學(xué)有悠久的辦學(xué)歷史，學(xué)校前身丹鳳書院創(chuàng)建于清代光緒32年(1906)，1927年春，地方人士在清代的安富鎮(zhèn)丹鳳書院建立了榮昌私立棠香中學(xué)，早在三十年代，學(xué)校注重對學(xué)生進行職業(yè)勞動教育。

每周安排泥精勞作課兩節(jié)，聘請專業(yè)技師郭士洪教習(xí)陶業(yè)知識，要求學(xué)生以能作碗、杯、匙、水盂、筆筒、畫盤為標(biāo)準(zhǔn)。課后安排固定的陶業(yè)實習(xí)時間。解放后的1952年，學(xué)校更名為榮昌二中，1978年又更名為榮昌安富中學(xué)。90多畝的校園、樹木蔥郁、花飄四溢，51個教學(xué)班，3400余名師生置身其中。

時代是開放的，安富中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的思維更是開放的，他們不等不靠，與時俱進，努力建設(shè)一個設(shè)施完善，功能配套，充滿青春活力的校園。學(xué)校堅持“發(fā)展才是硬道理”，近三年，為把學(xué)校創(chuàng)建成名副其實的市藝體特色重點中學(xué)，全校教職工節(jié)約每一分錢，打緊開支，群策群力，改善辦學(xué)條件，三年共計投入1000多萬元，新建了具有陶都風(fēng)貌特色的體藝館、學(xué)生公寓、食堂、校園網(wǎng)雙控系統(tǒng)、室外田徑場，擴建了高中教學(xué)樓。昔日，低矮破爛的教學(xué)用房已蕩然無存，替代的是新穎別致的教學(xué)樓，典雅氣派的新校門，開闊的運動場、的體藝館，賞心悅目的綠化區(qū)，一幢幢拔地而起的壯觀樓群。

學(xué)校的官網(wǎng)和其他官方平臺發(fā)布的信息才是最權(quán)威的，也免得同學(xué)們?nèi)シ直婧彤a(chǎn)生錯誤的認知。學(xué)校將全面推進學(xué)生的自主管理、自我教育，把發(fā)展成長的權(quán)力和責(zé)任交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會成長，做自己精神的領(lǐng)袖和成長的主人。