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重慶安富中學怎么樣、好不好

來源:重慶安富中學  更新日期:2021-11-02 21:36

了解學校的辦學情況,想進入一所各方面條件都比較好的高中學校。這需要大家結(jié)合自己的實際中考情況去多方面的去了解學校,可以通過登錄學校的官網(wǎng)查詢信息,也可以詢問曾經(jīng)就讀的親戚子女,或者自己前往學校實地看學校的情況。讓自己填報的時候可以更有把握。

重慶安富中學簡介

重慶市榮昌安富中學有著百年悠久的辦學歷史,學校前身丹鳳書院創(chuàng)建于清代光緒32年(1 906),1927年春,地方人士在清代的安富鎮(zhèn)丹鳳書院建立了榮昌私立棠香中學,早在三十年代,學校注重對學生進行職業(yè)勞動教育。每周安排泥精勞作課兩節(jié),聘請專業(yè)技師郭士洪教習陶業(yè)知識,要求學生以能作碗、杯、匙、水盂、筆筒、畫盤為標準。課后安排固定的陶業(yè)實習時間。

解放后的1952年,學校更名為榮昌二中,1978年又更名為榮昌安富中學。90多畝的校園、樹木蔥郁、花飄四溢,62個教學班,4100余名師生置身其中。

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重慶安富中學硬件設施

時代是開放的,安富中學領(lǐng)導班子的思維更是開放的,他們不等不靠,與時俱進,努力建設一個設施完善,功能配套,充滿青春活力的校園。學校堅持"發(fā)展才是硬道理",近三年,為把學校創(chuàng)建成名副其實的市藝體特色重點中學,全校教職工節(jié)約每一分錢,打緊開支,群策群力,改善辦學條件,三年共計投入1000多萬元,新建了具有陶都風貌特色的體藝館、學生公寓、食堂、校園網(wǎng)雙控系統(tǒng)、室外田徑場,擴建了高中教學樓。

昔日,低矮破爛的教學用房已蕩然無存,替代的是新穎別致的教學樓,典雅氣派的新校門,開闊的運動場、一流的體藝館,賞心悅目的綠化區(qū),一幢幢拔地而起的壯觀樓群。學校教學、運動、生活三大功能區(qū)劃分清楚,布局合理。學校校舍建筑總面積達40000余平方米。

重慶安富中學師資力量

雄厚的師資,是提高教育質(zhì)量的根本保證。安富中學精心打造出一支教書育人的"精銳"部隊,努力優(yōu)化育人隊伍,認真實施了"園丁工程"。著眼未來,正在實現(xiàn)教師由"經(jīng)驗型"向"科研型"、"專家型"的歷史性跨越,構(gòu)建一支年齡結(jié)構(gòu)合理化、職務結(jié)構(gòu)科學化、學歷結(jié)構(gòu)高層化、學科結(jié)構(gòu)多元化的具有真才實學、師德高尚的教師隊伍。在安富中學234名教職工中,有特級教師3名、高、中級教師73名,國家級優(yōu)秀教師1人,市級優(yōu)秀教師4人,縣級優(yōu)秀教師10人,縣級拔尖人才11人、各學科帶頭人19人,一支"師德高尚、業(yè)務精良、開拓奮進、結(jié)構(gòu)合理、無私奉獻"的敢拼敢羸的教師隊伍在安富中學形成。

重慶安富中學辦學模式

教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。安中的師生們用心志鑄起了三個面向的"金字塔"。學校在實踐中推廣了一套切實可行的育人模式,那就是"面向全體;夯實雙基,開發(fā)智力,培養(yǎng)能力",同時總結(jié)出了"目標--問題--探討--練習--小結(jié)"的教學方式,為突出教學效果,他們大力開展集體備課活動,堅持"低起點,緩坡度,流動式發(fā)展",以畢業(yè)班為龍頭,推動教學工作的全面開展。

教育教學的最終落腳還是在學生成才上,安中在素質(zhì)教育中大膽將應試教育和特長發(fā)展有機地磨合和相互促進,即使安中為高一級學校輸送人才的使命高質(zhì)量地完成,又融入了學生的現(xiàn)實成才觀,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力貫穿于每個教育教學環(huán)節(jié),與此同時,增大了活動課程量,開設了計算機課,與武漢體院聯(lián)姻,加強傳統(tǒng)項目建設,組建體藝書法、管樂等課外興趣小組,創(chuàng)辦"棠香"文學社。

發(fā)揮學校地處陶都的得天獨厚的地理優(yōu)勢和緊鄰重慶市安富工藝陶廠的環(huán)境優(yōu)勢,大膽地把學生帶出課堂,帶進車間,開設陶藝實作活動課,給學生提供展開豐富 想和親手創(chuàng)造美的天地。在陶藝實作活動中,做到了六個落實,即領(lǐng)導落實,組織落實,技術(shù)落實,內(nèi)容落實,時間落實,經(jīng)費落實。

選擇一所學校我們不是隨便的事情,更不能匆匆忙忙地馬虎選擇。它需要我們和爸爸媽媽們一起商量,一起參考探討。學校有著優(yōu)美適宜的學習環(huán)境,優(yōu)秀的師資和學習管理制度,歡迎條件符合的同學們可以多多關(guān)注這所學校哦。希望同學們在高中有理想的學習成績。

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