在選擇學(xué)校時(shí)，對(duì)于自己非常有意愿的學(xué)校，就一定要更用心的去了解學(xué)校信息。無論學(xué)校的招生計(jì)劃，還是錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些細(xì)節(jié)信息也都不要錯(cuò)過，就比如學(xué)校的招生代碼，這是大家填報(bào)學(xué)校志愿的時(shí)候就會(huì)用到的。同學(xué)們千萬不能馬虎，可以拿個(gè)小本本記下，方便備考是需要。

廣州駿景中學(xué)招生代碼：暫未公布

廣州駿景中學(xué)“駿景新綠”班級(jí)自主管理模式

在“教學(xué)相長(zhǎng)，自立自強(qiáng)”辦學(xué)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，為培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高學(xué)生自我管理能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，駿景中學(xué)德育部門打破了傳統(tǒng)的指令性德育模式，充分聆聽學(xué)生會(huì)及廣大普通學(xué)生的心聲，創(chuàng)建了一套由值周班自主管理校園的德育模式。

“值周班”管理是以班為單位，在德育處、班主任、學(xué)生會(huì)老師的帶領(lǐng)下，每周由一個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生的日常行為習(xí)慣、清潔衛(wèi)生、勞動(dòng)生活等各方面進(jìn)行全方位的檢查與監(jiān)督，承擔(dān)一周內(nèi)臨時(shí)性工作的服務(wù)。

該模式與傳統(tǒng)的值周班制度最大的差別在于——傳統(tǒng)的值周制度僅限于班級(jí)內(nèi)的部分“優(yōu)秀分子”參與，且工作范圍也僅限于校門口值周等校園管理很小的方面，而現(xiàn)行的值周班制度以班為單位，保證了每一位學(xué)生的參與，并將工作范圍擴(kuò)大到了校園生活的方方面面，且每一個(gè)值周班值周前均需經(jīng)過德育部門的“崗前培訓(xùn)”，落實(shí)值周的具體工作與實(shí)施細(xì)則。值周班同學(xué)在工作周內(nèi)統(tǒng)一著裝，“綠馬甲”成了值周班同學(xué)的監(jiān)督與服務(wù)標(biāo)志。

從早晨7點(diǎn)30分至下午6點(diǎn)，值周班的同學(xué)在課前課后迅速到達(dá)自己的工作崗位，在校園的每一個(gè)角落，都可以看到“綠馬甲”的身影，他們嚴(yán)格監(jiān)督及善意提醒每一位學(xué)生的日常行為習(xí)慣，實(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的干凈整潔，監(jiān)督校園生活的平安有序，并每天進(jìn)行工作簡(jiǎn)報(bào)。“駿景新綠”值周班自主管理、志愿服務(wù)活動(dòng)是駿景中學(xué)的德育特色項(xiàng)目得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校、社區(qū)和全校師生的高度評(píng)價(jià)。

受天河區(qū)教育局委托，該校德育主任秦東翔曾先后在天河區(qū)公辦中學(xué)、公辦小學(xué)、民辦中小學(xué)舉做了三場(chǎng)專題報(bào)告，引起強(qiáng)烈反響。天河區(qū)教育局柳恩銘局長(zhǎng)曾親筆為“駿景新綠”題詞，勉勵(lì)駿景中學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步!一年多來，廣州市多所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班主任、骨干教師到該校學(xué)習(xí)交流“駿景新綠”的經(jīng)驗(yàn)。

2015年11月、12月秦東翔主任分別兩次遠(yuǎn)赴廣西南寧、江西井岡山為來自全國(guó)各地參加國(guó)培項(xiàng)目的校長(zhǎng)們開設(shè)“駿景新綠”專題講座，培訓(xùn)人次將近600人。極大地?cái)U(kuò)大了駿景中學(xué)的影響力和知名度。駿景中學(xué)德育自主管理模式也逐漸在天河區(qū)、廣州市以及省內(nèi)外其他學(xué)校推廣。

學(xué)校都有自己的招生代碼，而且針對(duì)不同的招生層次的招生代碼都是不一樣的，所以大家一定要去提前了解清楚。每所學(xué)校都有自己的招生代碼，這在我們填報(bào)學(xué)校志愿的時(shí)候需要用到的。這是同學(xué)們必須要了解清楚的。而且針對(duì)學(xué)校感興趣的同學(xué)們，可以到學(xué)校的官網(wǎng)了解更多的學(xué)校信息，希望同學(xué)們都能順利的被學(xué)校錄取。