同學們在報考學校公布的報名條件和招生對象等標準對于同學們填報學校來說也是非常重要的，因此，同學們在報考學校的時候也要提前上網(wǎng)查詢學校的報考條件等。學校的報考條件會根據(jù)學校當年的招生情況進行變動，同學們在報考學校之前一定要仔細的查看報考學校發(fā)布的報名條件以及招生對象。

邢臺第十九中學招生對象：應屆初中畢業(yè)生

邢臺第十九中學管理

學生是正在成長中的孩子，教育要允許孩子犯錯誤。當學生犯了錯誤，出現(xiàn)問題時，金華中學的教師也會嚴格管理，這才是對學生負責的態(tài)度。為強化學生日常行為規(guī)范，學校制定了《學生一日行為常規(guī)》《禮儀常識40條》《金華學子必須牢記的十二句話》《金華學子每天必做的十件小事》等一系列規(guī)章制度，從學生的坐姿到握筆姿勢，從糾錯題本的建立到反思本的使用，從學生的學習到做人做事，金華中學都有嚴格的規(guī)定。李志杰校長對此有這樣的解釋：“我們希望培養(yǎng)出來的學生至少都是社會合格的公民，而這最基本的就是要培養(yǎng)學生們遵守紀律的自覺性。

嚴，不是要打擊學生的創(chuàng)造力，而是讓學生們學會對制度、對法律有敬畏感，走上社會后能夠遵紀守法，而不是以身試法。這也是我們愛學生、為學生一生發(fā)展負責的具體表現(xiàn)之一。” 金華中學擁有一支過硬的師資隊伍，他們胸懷遠大的職業(yè)理想，以積極進取的教育激情投身于自己所熱愛的教育事業(yè)之中。他們擁有先進的教育理念，熟練的教育技能，勇于開拓創(chuàng)新的精神，對當前的自主探究與啟發(fā)式教學有獨到的理解和看法。

通過幾年的探索和實踐，逐漸形成了具有金華特色的課堂教學模式——“337”高效課堂模式：課堂教學達到三目標：樂學、學會、會學;操作過程包括準備、學導、反饋三階段和激趣導入、出示目標、自學指導、自主學習、質(zhì)疑解惑、歸納提升、當堂檢測七環(huán)節(jié)。通過對337高效課堂的推廣，讓學生從學會上升到會學，達到了使學生知識能力雙提高的目的，培養(yǎng)了學生對學習的責任感，增強了學生的合作意識，提高了學生的創(chuàng)新思維能力。

邢臺第十九中學歷史

邢臺市第十九中學(金華中學)成立于1994年，至今已走過二十個春秋。二十年的夢想與追求，二十年的奮斗與拼搏，開創(chuàng)了一條“建校時間短，發(fā)展速度快，辦學質(zhì)量高”的興起之路，成就了一所地方基礎教育的品牌名校。2004年12月金華中學順利通過了省級示范性重點高中評估驗收，成為河北省示范性高中。

2005年5月，我市初中辦學水平評估組到來對學校初中進行綜合評估，對金華中學的辦學水平給予了充分肯定，從而更進一步增強了金華人爭創(chuàng)全國名校的決心。

以上是小編為大家整理的邢臺第十九中學的招生對象等相關(guān)情況。學生們在報考學校的時候首先要提前了解學校的報考條件及學校的招生對象，以免走太多的彎路，因為只有滿足了學校的招生要求才能選擇自己喜歡的學校。