同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣、喜好選擇某些專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)的高校。每年中考前，很多家長(zhǎng)都很關(guān)心中考學(xué)校的排名，中考填報(bào)志愿時(shí)選擇一所好的學(xué)校對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情。

扶風(fēng)縣法門(mén)高中排名

學(xué)校名稱(chēng)	區(qū)排名	市排名
扶風(fēng)縣法門(mén)高中	20	5

扶風(fēng)縣法門(mén)高中升學(xué)率

2005年高考人數(shù)875人，二本上線(xiàn)人數(shù)210人，二本上線(xiàn)率24%(其中一本人數(shù)52人)。2006年二本上線(xiàn)人數(shù)236人，二本上線(xiàn)率26%，其中文科上線(xiàn)率46%，文科上線(xiàn)率居扶風(fēng)縣第一。2007年法門(mén)高中高考本科上線(xiàn)人數(shù)和比率居扶風(fēng)縣普通高中第一，其中本科上線(xiàn)人數(shù)867人，比2006年增加207人，一本上線(xiàn)人數(shù)68人，比2006年增加16人，二本上線(xiàn)人數(shù)190人，比2006年增加20人。 [3] 2012年高考一本上線(xiàn)91人;二本上線(xiàn)317人，其中理科229人，文科57人，藝體30人，飛行員1人;本科上線(xiàn)901人，上線(xiàn)率79.88%。藝術(shù)類(lèi)考生上線(xiàn)27人，上線(xiàn)率91%;最高分640分，名列扶風(fēng)縣第四名。 [10] 2013年，高考本科上線(xiàn)941人。其中一本上線(xiàn)97人，二本上線(xiàn)360人，其中理科267人，文科73人，藝體20人。600分以上3人，最高分623分。

扶風(fēng)縣法門(mén)高中榮譽(yù)

2001年：縣級(jí)“文明校園”、“優(yōu)秀基層黨組織”、縣級(jí)“綜合治理先進(jìn)單位”、縣級(jí)“影視教育活動(dòng)先進(jìn)集體”。市級(jí)“五四紅旗團(tuán)委”，市級(jí)“教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校”，市級(jí)“青年教師培養(yǎng)先進(jìn)集體”。2002年：縣級(jí)“綠色文明示范學(xué)校”，縣級(jí)“珍愛(ài)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美好家園優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，縣級(jí)“考風(fēng)考紀(jì)先進(jìn)單位”，市級(jí)“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”，市級(jí)：“文明校園”(市教育局)，市級(jí)“教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校”。2003年：縣級(jí)“會(huì)計(jì)工作先進(jìn)集體”，“工會(huì)工作先進(jìn)集體”，市級(jí)“教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校”，市級(jí)“綠色文明示范學(xué)校”，市級(jí)“依法治校先進(jìn)單位”，市級(jí)“創(chuàng)佳評(píng)差先進(jìn)單位”。2004年：市級(jí)“綠色文明校園”，市級(jí)“標(biāo)準(zhǔn)化高中”，市級(jí)“文明校園”，市級(jí)“教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校”，省級(jí)“以校為本教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。2005年：市級(jí)“學(xué)校管理百校行活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校”，省級(jí)“文明校園”，省級(jí)“綠色文明示范學(xué)校”，寶雞市“重點(diǎn)高中”。2006年：陜西省十佳“創(chuàng)新單位”，“童心紅絲帶”同伴教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2007年：扶風(fēng)縣委授予“2006年度宣傳思想工作先進(jìn)集體”。 2009年12月，學(xué)校被陜西省教育廳評(píng)定為陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中

扶風(fēng)縣法門(mén)高中規(guī)模

2015年12月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校占地154畝，建筑面積54322.7平方米，綠化面積30620平方米。學(xué)校有教職工203人，56個(gè)教學(xué)班，3757名學(xué)生，其中高一級(jí)14個(gè)教學(xué)班971人，高二級(jí)20個(gè)教學(xué)班1325人，高三22個(gè)教學(xué)班1461人。

法門(mén)高中學(xué)校建立的“以教學(xué)為中心;年級(jí)組、教研組兩組并存，雙輪驅(qū)動(dòng)，各有側(cè)重，相互促進(jìn);教學(xué)、德育、后勤三條線(xiàn)相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展”的“一心兩組三線(xiàn)”學(xué)校管理組織體系。