學(xué)生學(xué)習(xí)就是要改變現(xiàn)狀的，所以不管起點多低都是沒問題的，我們要有扭轉(zhuǎn)局面的能力，努力把自己的成績提升上去，很多的學(xué)校都是看重統(tǒng)招的分數(shù)線的，只有把自己的學(xué)習(xí)提升上了了，你在考試中才能夠游刃有余，一次考試定乾坤，最后選擇有優(yōu)勢的學(xué)校。那么，小編就常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 的錄取分數(shù)線給大家介紹下。

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前身為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高等學(xué)校，是江蘇省示范性高職院校。學(xué)校地處長江之南、太湖之濱——常州，毗鄰人文薈萃的春秋淹城，坐落在集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會服務(wù)于一體的常州高等職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)。學(xué)院始建于1958年，已有60余年辦學(xué)歷史。2018年，為適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)江蘇省人民政府批準，學(xué)校由常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校四次(2011年、2013年、2015年、2016年)被省教育廳授予“江蘇省職業(yè)技能大賽先進單位”榮譽稱號;連續(xù)8年被評為“江蘇省職業(yè)技能鑒定工作先進單位”;2014年學(xué)校被授予“江蘇省職業(yè)教育先進單位”;2015年被授予“江蘇省高技能人才搖籃獎”;2019年學(xué)校入選“育人成效50強”和“國際影響力50強”。在全國高職院校獲國家三大獎項(國家教學(xué)成果獎、教學(xué)能力比賽、技能大賽)數(shù)量統(tǒng)計中，學(xué)校位列江蘇省前列。

學(xué)校占地面積近1000畝，建筑面積近30萬m2。設(shè)有材料工程學(xué)院(環(huán)境工程學(xué)院)、現(xiàn)代裝備制造學(xué)院、智能控制學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院(人工智能學(xué)院)、旅游與烹飪學(xué)院、藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院、軌道交通學(xué)院、海外教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育工作部等教學(xué)單位，共46個專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在籍學(xué)生1萬余人，教職工600余人，副高以上職稱比例達32%，碩、博士學(xué)位比例達66%，“雙師”素質(zhì)比例達84.2%。

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

學(xué)校高度重視卓越師資隊伍建設(shè)，加強高層次人才引培工作，特別是聚焦高職教育特色，大力弘揚“工匠文化”，強化教師“雙師型”內(nèi)涵建設(shè)。在以鄧建軍為代表的9位江蘇省產(chǎn)業(yè)教授和17位常州市產(chǎn)業(yè)教授的引領(lǐng)下，形成了以“2019年江蘇工匠”韓迎輝為代表的一批“工匠教師群體”，以及以“2019年全國優(yōu)秀教育工作者”李昆益老師為代表的一批“愛生善教教師群體”。擁有省級優(yōu)秀教學(xué)團隊2個、省級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊1個、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀校長1人，全國優(yōu)秀教師3人、黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人、江蘇省技術(shù)能手3人、江蘇省教學(xué)名師2名、“省333工程”項目培養(yǎng)對象4人、“青藍工程”培養(yǎng)對象21名、高級技師35人、技師59人，校級優(yōu)秀教學(xué)團隊8個。5位教授入選常州市政府智庫，為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與升級建言獻策。

學(xué)校響應(yīng)“中國制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略，依據(jù)行業(yè)新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)的發(fā)展實際，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，深化教育教學(xué)改革。建有中央財政支持重點專業(yè)2個、省級品牌專業(yè)2個、省級高水平骨干專業(yè)5個、省級重點專業(yè)群3個、省級特色專業(yè)5個、國家精品課程6門、國家級精品資源共享課6門、國家資源庫子項目5個、教育部“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材25本。先后榮獲國家級教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎2項，省級教學(xué)成果獎特等獎1項、一等獎1項，二等獎8項。學(xué)校綜合實力和美譽度不斷提升。2019年，學(xué)校獲教育部1+X證書制度試點證書3個，省級在線開放課程13門、高等學(xué)校重點立項教材5門。

學(xué)校的招生工作是對學(xué)生全面的考察，所以學(xué)生也要穩(wěn)步的提升自身的成績，學(xué)校要選擇自己有把握的，這樣學(xué)習(xí)起來也更有動力，在需要學(xué)校的地方也能夠獲得更大的支持，有些學(xué)校是不會采納學(xué)生的意見的，學(xué)生要選擇就選擇一個好的。