幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)簡(jiǎn)介

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)從2017年起面向全國統(tǒng)一招生，目前17級(jí)在校人數(shù)73人、18級(jí)197人。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展、提供嬰幼兒健康指導(dǎo)及健康管理等相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備從事嬰幼兒身心健康教育及管理領(lǐng)域?qū)嶋H工作的職業(yè)能力和職業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能勝任嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)、嬰幼兒健康管理機(jī)構(gòu)、兒童營養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專業(yè)開設(shè)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒營養(yǎng)與健康、育嬰師實(shí)務(wù)、保育員實(shí)務(wù)、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒心理與行為測(cè)評(píng)、幼兒園班級(jí)管理、舞蹈、音樂、美術(shù)、綜合英語、幼兒英語口語等課程。已建成了音樂、舞蹈、美術(shù)教室、手工實(shí)訓(xùn)室、幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)室、沙盤活動(dòng)室、教育(游戲)活動(dòng)模擬室、育嬰保育綜合實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，并與多家幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)中心等建立深度合作，學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行專業(yè)認(rèn)識(shí)、實(shí)訓(xùn)、見習(xí)及實(shí)習(xí)。

專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，銳意進(jìn)取，在各級(jí)各類競(jìng)賽中率獲佳績(jī)，2018年獲江蘇省高職院校信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng);指導(dǎo)學(xué)生參加省市技能競(jìng)賽，獲“外研社杯”全國英語演講大賽(江蘇賽區(qū))獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，“外研社杯”全國英語寫作大賽(江蘇賽區(qū))二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省高職院校藝術(shù)插花技能大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識(shí)，具備保教結(jié)合技能，面向?qū)W前教育與兒童衛(wèi)生保健行業(yè)的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導(dǎo)、健康管理等崗位，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、健康指導(dǎo)、幼兒教育及家教指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)主干課程

幼兒教師道德與法規(guī)、幼兒教師禮儀、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒營養(yǎng)與健康、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒動(dòng)商發(fā)展與指導(dǎo)、音樂、舞蹈、美術(shù)、幼兒英語等。

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)就業(yè)崗位

面向于長三角地區(qū)，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主要行業(yè)方向，面向早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)、兒童健康和發(fā)展機(jī)構(gòu)的幼兒教育一線。

(1)早教培訓(xùn)、幼兒園教師;

(2)兒童社會(huì)工作者、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作者;

(3)健康管理師、兒童健康和發(fā)展機(jī)構(gòu)工作者;

(4)家庭教育指導(dǎo)師等