學(xué)習(xí)好與不好是有著天然之別的，學(xué)校好的學(xué)生在家庭里也更有地位，家長也更重視，你要想著通過自身的能力來改變自己的現(xiàn)狀。一個
學(xué)習(xí)靠老師的話是很難學(xué)有所成的，終究學(xué)習(xí)還是自己的事情。長期的堅持盡管不能獲得巨大的改變，但對學(xué)生的成長是有利的，以后遇
學(xué)生現(xiàn)在的成績可能很差，可成績是可以通過努力提高的，我們不能因此而放棄學(xué)習(xí)，因為世界上的任何一件事情都是不容易成功的，小
學(xué)生想要學(xué)習(xí)就要好好去學(xué)習(xí)，畢竟你寄托著自己和家人的希望，家人對學(xué)習(xí)或者周圍人對學(xué)習(xí)都是持有不同的態(tài)度的，所以作為學(xué)生要
學(xué)校招生的分?jǐn)?shù)線一般不會很高，只要學(xué)生達到當(dāng)?shù)馗咧械淖畹弯浫》謹(jǐn)?shù)線，你就不需要擔(dān)心沒有中專的學(xué)校可以就讀，學(xué)生除了對分?jǐn)?shù)
現(xiàn)在的社會每天都有變化，想要在社會中有所成果就要不斷的接受新鮮的事物，這樣你學(xué)習(xí)的知識才是最新的，對你以后的工作才有更大
學(xué)生想要考上好的大學(xué)就需要不斷努力，爭取吧自己的分?jǐn)?shù)提升上來，一個人的成長是立體的，不是說你某一方面好就可以的，是由綜合
每個人都有自己的人生定位，不一定要跟著老師的教學(xué)進行學(xué)習(xí)，要有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，優(yōu)秀的人是知道自己奮斗方向的，不優(yōu)秀的人一
不同的人生經(jīng)歷造就了不同的人生處世哲學(xué)，所以不要和其他同學(xué)進行比較，每一個都是獨一無二的?，F(xiàn)在沒有能力的人是可以通過后天
學(xué)校為了招攬更多的學(xué)生，或加大資助的力度，學(xué)生只要能夠滿足基本的分?jǐn)?shù)要求，一般都能夠有學(xué)上。現(xiàn)在的學(xué)校都是有著多元化的學(xué)
學(xué)校有時候也是要盈利的，這樣才能夠維持更多的學(xué)生報考學(xué)校。學(xué)生的分?jǐn)?shù)有時候也是賺錢的，因為差分的學(xué)生是需要花更多的錢來實
學(xué)生學(xué)習(xí)不要只是為了高分，僅僅靠分?jǐn)?shù)是不能代表你學(xué)習(xí)效果的。學(xué)校的分?jǐn)?shù)線就是篩選學(xué)生的一種方式，不同的批次就會有不同的分
學(xué)生考取高分還有一個功能，就是間接的減少額外費用的收取，對于家庭困難的學(xué)生來說是一個很好的政策，通過學(xué)習(xí)來賺錢的方式是最
學(xué)校選拔學(xué)生都是按照分?jǐn)?shù)的高低來定的，但作為學(xué)生的你，不要只關(guān)注成績的高低，你學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，如果只是變成了考試的機器，
學(xué)校的學(xué)習(xí)是有著昂貴的學(xué)費，所以學(xué)生要利用好學(xué)校的資源來提升個人的能力，不要讓學(xué)費白白浪費掉。學(xué)校的學(xué)習(xí)更能夠長時間堅持
時代的變遷可能讓我們措手不及，但我們還是要掙扎下，為了自己美好的未來而努力。學(xué)生在選擇學(xué)校的問題上一定要慎重，有些學(xué)校的
學(xué)習(xí)是一個選擇的事情，不是任何知識都需要你掌握的。很多的學(xué)生選擇專業(yè)就是太過盲目，一般都是家長幫忙選擇，可畢業(yè)后找工作就
有些學(xué)生比較喜歡游戲，所以把大把的時間浪費在玩游戲上，嚴(yán)重影響了自己的學(xué)業(yè)。學(xué)生要有學(xué)習(xí)的信念，為自己的選擇付出努力，不
學(xué)校進行招生是有各項指標(biāo)的，不是說你想讀就可以讀的，學(xué)校要保證整體的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生自然也就有要求了，學(xué)校的就業(yè)率高才能
學(xué)生可能不在乎學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，覺得學(xué)習(xí)的效果好就行，可中國的教育體系不允許你這樣做，現(xiàn)在教育是以分?jǐn)?shù)高低來評價一個學(xué)生優(yōu)秀與
