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信息安全與管理

  • 專業(yè)人氣：已有526人瀏覽
  • 所在地域：江蘇 南通
  • 學(xué)校名稱：南通職業(yè)大學(xué)
  • 聯(lián) 系 人：招生辦
  • 學(xué)校地址：南通市青年東路139號
  • 大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名54。
    這里有南通職業(yè)大學(xué)的信息安全與管理專業(yè)課程、信息安全與管理培養(yǎng)目標(biāo)、信息安全與管理就業(yè)措施等信息。
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信息安全與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)服務(wù)、軟件和信息服務(wù)業(yè)的計算機(jī)硬件工程技術(shù)人員、軟件工程技術(shù)人員、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事數(shù)據(jù)信息安全系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維、Web安全管理與評估、數(shù)據(jù)安全與恢復(fù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

信息安全與管理專業(yè)核心課程

本專業(yè)的核心課程包括：Web安全、防火墻技術(shù)及應(yīng)用、入侵檢測與VPN、漏洞掃描與防護(hù)、日志搜集與分析、交換與路由技術(shù)等。

信息安全與管理專業(yè)就業(yè)崗位

隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)空間(Cyberspace) 承載了國家、企業(yè)與個人大量的信息和數(shù)據(jù)，已成為人類生活無法剝離的組成部分。信息安全已經(jīng)上升到國家安全的層面，直接影響到國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會和民生安全。國內(nèi)政企機(jī)構(gòu)對信息安全的重視程度也日益提高，對信息安全人才的需求出現(xiàn)爆發(fā)式增長。不論是安全企業(yè)還是其他政企機(jī)構(gòu)，普遍亟需具有實際操作能力，能夠解決實際問題的安全技術(shù)人員。

信息安全與管理專業(yè)升學(xué)渠道

(1)與南京信息工程大學(xué)舉辦專接本，在讀大專的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讀本科，在校共4年，可獲得大專文憑+本科文憑和學(xué)士學(xué)位。

(2)與南京理工大學(xué)舉辦獨(dú)立本科，在讀大專期間同時進(jìn)行本科的學(xué)習(xí)，共3年半，可獲大專文憑+本科文憑和學(xué)士學(xué)位。

(3)可以參加專轉(zhuǎn)本考試，到其他高校就讀。

信息安全與管理專業(yè)辦學(xué)特色

1. 課程體系特色

以工學(xué)結(jié)合為切入點，堅持校企結(jié)合的發(fā)展道路，依照本專業(yè)典型工作崗位的素質(zhì)能力要求完成由典型工作任務(wù)到核心課程的轉(zhuǎn)化，同時在課程體系設(shè)置與開發(fā)的過程中，進(jìn)行了充分的市場調(diào)研并聽取專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會意見。

課程體系由必修課程、選修課程、實踐課程等三部分組成。必修課程包括公共必修課程、專業(yè)必修課程;選修課程包括任意選修課程、限定選修課程;實踐課程包括軍事訓(xùn)練、頂崗實習(xí)、社會實踐等。

2. 教學(xué)模式特色

與企業(yè)合作建設(shè)崗位核心課程，并且每年根據(jù)社會需求進(jìn)行調(diào)整，以當(dāng)前工作崗位需要的成熟技術(shù)及學(xué)生的接受能力為依據(jù)，保證課程對于工作崗位的有效性。同時開設(shè)符合當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的新技術(shù)課程，如云計算與云安全等，擴(kuò)大學(xué)生的知識面和增加學(xué)生的技能點。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)有選擇性地采用企業(yè)的培訓(xùn)教材進(jìn)行教學(xué)。定期邀請企業(yè)專家開展信息安全講座，增長學(xué)生的見識。課程采用工作中的項目開展項目式教學(xué)，在機(jī)房進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到理實一體化的效果，在工學(xué)結(jié)合過程中培養(yǎng)學(xué)生的抗壓意識、團(tuán)結(jié)意識、創(chuàng)新意識，讓學(xué)生理解、掌握所學(xué)技能點在項目中的作用。

3. 專業(yè)人才培養(yǎng)模式特色

專業(yè)人才培養(yǎng)堅持 “以就業(yè)為導(dǎo)向、 服務(wù)為宗旨， 走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路 ”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，制定出 “雙元主體、雙證融合”人才培養(yǎng)模式。“雙元主體 ”是指校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生，以 “人才共育，過程共管，責(zé)任共擔(dān)，成果共享 ”為原則，不斷優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)模式，共同培養(yǎng)學(xué)生。 “雙證融合 ”是指專業(yè)將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入到課程標(biāo)準(zhǔn)中，將行業(yè)、企業(yè)認(rèn)證技術(shù)融入到課程內(nèi)容中，學(xué)生學(xué)習(xí)完相關(guān)課程后即可考取對應(yīng)證書，在畢業(yè)時可以獲得計算機(jī)等級證書和行業(yè)技能證書雙證書。

2019年學(xué)校還與奇安信企業(yè)安全集團(tuán)(原360企業(yè)安全集圖)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同建設(shè)信息安全人才培養(yǎng)和社會服務(wù)平臺。

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