深圳康橋書(shū)院簡(jiǎn)介
深圳康橋書(shū)院是一所國(guó)際化的全外資民辦學(xué)校，坐落在風(fēng)景秀麗的深圳市寶安區(qū)。學(xué)校集小學(xué)、初中、高中(國(guó)內(nèi)高考)及出國(guó)留學(xué)預(yù)科為一體，是深圳市首家外資辦學(xué)單位?？禈驎?shū)院在秉承全人教育理念的基礎(chǔ)上，立足中國(guó)教育，吸納國(guó)際先進(jìn)教育理念，實(shí)現(xiàn)國(guó)際教育本土化，形成了獨(dú)具特色的康橋教育模式。
深圳康橋書(shū)院辦學(xué)規(guī)模
校園占地5.76萬(wàn)平方米，建筑面積2.09萬(wàn)平方米。該校有31個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部15個(gè)班，共516人，中學(xué)部16個(gè)班共487人，共有1003人。全校教職工127名，其中專任教師80名，省級(jí)骨干教師2名，市級(jí)骨干教師和教學(xué)能手16名，碩士生3人，外籍教師5名。專任教師隊(duì)伍中，小學(xué)本科學(xué)歷占42.3%，?？埔陨蠈W(xué)歷100%;中學(xué)100%為本科及本科以上學(xué)歷，教師平均年齡32.4歲。
深圳康橋書(shū)院辦學(xué)理念
多年以來(lái)，該校堅(jiān)持 "全人教育"思想，尊重少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，全面融合中國(guó)與西方先進(jìn)的教育元素，牢固樹(shù)立為學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的成功、幸福人生奠基，對(duì)世界的和平、美好和可持續(xù)發(fā)展盡責(zé)的辦學(xué)理念，以提升師生的生命質(zhì)量為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，遵循卓越績(jī)效模式的基本原則，全面優(yōu)化學(xué)校管理。
深圳康橋書(shū)院辦學(xué)特色
學(xué)校"內(nèi)+外"教學(xué)模式的五大特點(diǎn)得以凸顯(導(dǎo)師關(guān)愛(ài)制與小班化教學(xué)相結(jié)合---每班不超過(guò)35名學(xué)生，設(shè)一名首席導(dǎo)師，所有任課教師均為導(dǎo)師，每個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)3-5名學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，隨時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難;課程協(xié)調(diào)制與精致化教學(xué)相結(jié)合;水平分層制與個(gè)案化教學(xué)相結(jié)合;項(xiàng)目負(fù)責(zé)制與科研式教學(xué)相結(jié)合;家長(zhǎng)參與制與社會(huì)開(kāi)放式教學(xué)相結(jié)合);三大課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)的有效實(shí)踐(基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、國(guó)際性課程);"陽(yáng)光課堂"創(chuàng)設(shè)(給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂(lè)、安全、幸福、民主的氛圍和一個(gè)自信、創(chuàng)造、自主、開(kāi)放的 "小課堂"、"中課堂" 和"大課堂"。);"四個(gè)優(yōu)化"策略的引入(優(yōu)化學(xué)生思考方法、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課堂教學(xué)時(shí)間)及多元化的升學(xué)網(wǎng)絡(luò)(既為學(xué)生提供國(guó)內(nèi)高考準(zhǔn)備，又憑借外方投資者的優(yōu)勢(shì)，拓展學(xué)生海外深造途徑)讓學(xué)校保持強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力，使學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵不斷優(yōu)化。
在報(bào)考深圳康橋書(shū)院以前，相信無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子都會(huì)關(guān)心這個(gè)學(xué)校的收費(fèi)是多少，包含了哪些費(fèi)用。如果能用最優(yōu)惠的價(jià)格得到最實(shí)
信息化發(fā)展迅速的社會(huì)，人和人之間的溝通也越來(lái)越少，以前都會(huì)通過(guò)電話的方式和家人聯(lián)系，現(xiàn)在都會(huì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)，找學(xué)校也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上
每年緊張的中考結(jié)束之后，同學(xué)們都要整理好好狀態(tài)，為自己的下一階段做準(zhǔn)備。除了進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)，大多同學(xué)也會(huì)選擇就讀國(guó)際學(xué)
學(xué)校好不好這個(gè)問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有多大的意義，因?yàn)檫@是離不開(kāi)自己本身的努力，畢竟學(xué)校能夠開(kāi)辦成功，它也不會(huì)差到哪里去。主要是看你
學(xué)生選擇學(xué)校會(huì)根據(jù)自己的要求來(lái)選擇學(xué)校，而學(xué)校也會(huì)根據(jù)自己所公布的招生情況來(lái)挑選學(xué)校，只有滿足招生要求的學(xué)生才會(huì)有就會(huì)報(bào)
現(xiàn)在孩子的教育問(wèn)題一直是每個(gè)家庭比較注重的，近年來(lái)國(guó)際化教育熱度不斷上升，各地都開(kāi)辦了不少國(guó)際學(xué)校，深圳也不例外。對(duì)于選
一所學(xué)校的地理位置是決定大家最終決定學(xué)校的重要因素，如果學(xué)校太遠(yuǎn)可能大家就直接不考慮了，其實(shí)選擇選擇不能只看距離，學(xué)校的
被網(wǎng)絡(luò)信息化覆蓋的社會(huì)，人們生活中的衣食住行都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便捷，找學(xué)校也是一樣，以前找學(xué)?？赡軙?huì)挨個(gè)挨個(gè)的找，去學(xué)校
不同學(xué)生在選擇一所適合自己就讀的學(xué)校的時(shí)候，是可以先了解每所學(xué)校的基本情況的，在判斷比較適合自己的學(xué)校，然后根據(jù)學(xué)校的開(kāi)
國(guó)際教育發(fā)展迅猛，涌現(xiàn)出了一大批新興的國(guó)際學(xué)校，這也使得深圳的國(guó)際教育收到的關(guān)注度越來(lái)越高，隨著教育水平的不斷提升，不少
許多的家庭都為了孩子有一個(gè)美好的未來(lái)而為孩子選擇國(guó)際學(xué)校就讀，提前感受國(guó)外教育的氛圍，以便后續(xù)能出國(guó)留學(xué)。深圳哈博學(xué)校憑
深圳康橋書(shū)院是一所國(guó)際化的全外資民辦學(xué)校，坐落在風(fēng)景秀麗的深圳市寶安區(qū)。學(xué)校集小學(xué)、初中、高中(國(guó)內(nèi)高考)及出國(guó)留學(xué)預(yù)科為
深圳康橋書(shū)院怎么樣?隨著教育水平的提升，不少的家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了變化，國(guó)際學(xué)校通過(guò)國(guó)際化的教育模式和課程體系，注重對(duì)孩
深圳康橋書(shū)院靠譜嗎?為了促進(jìn)兩國(guó)教育與發(fā)展，出現(xiàn)了越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)校，為很多想出國(guó)留學(xué)的學(xué)生提供了一份選擇。在國(guó)際教育興
深圳作為國(guó)際化大都市，同時(shí)在教育領(lǐng)域也產(chǎn)生了很多新時(shí)代的需求，家長(zhǎng)和學(xué)生們逐漸放眼于國(guó)際化的教育。不同的國(guó)際學(xué)校的課程體
讓孩子出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成了現(xiàn)如今不少家庭讓孩子接受國(guó)際化教育方式的主要方式之一，不少家庭為了讓孩子更好地適應(yīng)國(guó)外的教育環(huán)境和
不少家長(zhǎng)一定還在為孩子選擇國(guó)際學(xué)校而糾結(jié)，為孩子選擇一所適合的國(guó)際學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)成為了許多家長(zhǎng)為孩子鋪墊美好未來(lái)的期望。
