合肥潤安公學(xué)初中部簡介
合肥潤安公學(xué)創(chuàng)辦于1993年，是安徽省第一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中“四位一體”的全日制、寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校坐落于合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，毗鄰大學(xué)城和政務(wù)文化新區(qū)，占地160畝，建筑面積7萬平方米，總投資1.5億元。經(jīng)過近30年的艱苦創(chuàng)業(yè)，辛勤耕耘，學(xué)校確立了民族的、特色的國際化辦學(xué)定位，以國家課程為主干，融合國際教育和未來教育理念，引進(jìn)了世界文憑組織(IBO)的幼小項(xiàng)目和中學(xué)項(xiàng)目課程框架，成為了美國MTC聯(lián)盟成員，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，現(xiàn)學(xué)校設(shè)有小學(xué)部、初中部、高中部、未來教育中心、藝體中心等教學(xué)部門，在校生2600多人，教職工300多人，是安徽省最具創(chuàng)新精神的民辦中小學(xué)，被譽(yù)為“安徽民辦教育的排頭兵”。
合肥潤安公學(xué)初中部教育理念
合肥潤安公學(xué)致力于通過多樣的課程和豐富的體驗(yàn)，把學(xué)校、家庭、社會(huì)組成一個(gè)催人進(jìn)取的學(xué)習(xí)者社區(qū)，以真正實(shí)現(xiàn)共育英才的教育目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基石。不論是基礎(chǔ)扎實(shí)的國家課程，還是以國家課程為主，融合IB理念的校本PYP和MYP課程，都是以“修身、敬業(yè)、樂群、探新”為校訓(xùn)，以“一顆仁愛之心、終身的學(xué)習(xí)能力和持續(xù)的創(chuàng)造力”為核心理念;以培養(yǎng)“面向世界，有創(chuàng)造力的文明人”為目標(biāo)。
合肥潤安公學(xué)初中部學(xué)校榮譽(yù)
2002—2006年連續(xù)五屆高考成績良好，一批優(yōu)秀學(xué)生考入北大、清華、復(fù)旦、人大、浙大、科大、同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、上海交大、西安交大、中國政法大學(xué)等全國知名大學(xué);2002——2006年連續(xù)五屆中考成績優(yōu)異，居于合肥市民辦學(xué)校前列。近幾年，學(xué)生在各級各類學(xué)科競賽，體育比賽，音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)大賽中共獲得獎(jiǎng)項(xiàng)300多項(xiàng)。2002—2005年，在合肥市信息學(xué)奧林匹克競賽中連續(xù)四年獲得團(tuán)體總分第三名。2006年榮獲合肥市高中畢業(yè)會(huì)考綜合評價(jià)二等獎(jiǎng)。
學(xué)校的學(xué)費(fèi)收取情況因地區(qū)的不同以及學(xué)校的性質(zhì)都是有所不同的，一般都是根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)局標(biāo)準(zhǔn)來定的。在報(bào)考學(xué)校之前，了解報(bào)考學(xué)
每個(gè)學(xué)校的報(bào)名條件都是有自己的一套準(zhǔn)則的，學(xué)校的辦學(xué)層次不同，也就導(dǎo)致了招生條件的不同，即使只有一項(xiàng)要求不符合學(xué)校的要求
我們在填報(bào)志愿的時(shí)候，同學(xué)們剛剛開始都不是特別了解學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、師資力量、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)條件等等，不過同學(xué)們可以通過學(xué)
通過學(xué)校的招生辦是可以了解一些自己對學(xué)校感到困惑的問題的，同學(xué)們就算沒有去過學(xué)校也是可以掌握學(xué)校的一手招生信息的，這樣可
現(xiàn)在的學(xué)校是比較對的，同學(xué)們在選擇報(bào)考學(xué)校之前考慮的地方就更多了，一個(gè)學(xué)校好還是不好，不是某一個(gè)人能夠告訴你的，這是沒有
一般學(xué)校的招生人數(shù)都是有限制的，所以我們需要去了解學(xué)校的招生計(jì)劃，初中學(xué)校的招生計(jì)劃是考生填報(bào)志愿時(shí)的一個(gè)重要依據(jù)，招生
在中考結(jié)束以后，在報(bào)考志愿的時(shí)候，同學(xué)們也要提前上網(wǎng)了解學(xué)校的一些基本情況，再根據(jù)自己的條件選擇適合自己的學(xué)校，一般同學(xué)
我們在考試結(jié)束以后，大家在報(bào)考志愿的時(shí)候，其實(shí)面對這么多的學(xué)校不知道做什么選擇，也不了解這些學(xué)校的辦學(xué)的信息。這個(gè)時(shí)候，
