我們的教育必須毫不動搖地貫徹和實施德育教育綱要,堅持把傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育有機(jī)地結(jié)合起來。教育學(xué)生把內(nèi)在的德性、外在的倫理、現(xiàn)實的政治貫穿為一體,全方位地塑造學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會要求的品德。基于這種情況，我們可以了解到的是，對于初級教育階段的青少年來說對其實施道德示范演示是較好的德育教育的最佳方式之一。

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱：楊凌職院）是一所省屬全日制普通高等學(xué)校。1999年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由原國家級重點中專陜西省農(nóng)業(yè)學(xué)校、陜西省水利學(xué)校和省部級重點中專陜西省林業(yè)學(xué)校合并組建，學(xué)院歷史可以追溯到1934年于右任先生和楊虎城將軍創(chuàng)建的國立西北農(nóng)林專科學(xué)校附設(shè)高職。建校84年以來，共培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才21萬多名，為陜西乃至西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，先后榮獲省級以上獎勵60多項。在首屆全國高職高專“優(yōu)質(zhì)校”建設(shè)與評價論壇會議發(fā)布的《中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告（2018）》中，位列全國1386所高職院校競爭力排行榜第11名，穩(wěn)居全國高職教育第一梯隊。

學(xué)院地處素有八百里秦川美譽(yù)的關(guān)中平原，是我國農(nóng)業(yè)硅谷、全國第一個國家級農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)——楊凌的主要駐區(qū)單位。東距西安60公里，西距寶雞80公里，隴海鐵路、西寶高鐵和連霍高速公路、西寶中線貫通東西，交通便利。學(xué)院占地1630畝，校舍建筑面積49萬平方米，固定資產(chǎn)8億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備值2.7億元。校園網(wǎng)出口寬帶5.2G，校園無線wifi全覆蓋。擁有現(xiàn)代化、生產(chǎn)性校內(nèi)實驗實訓(xùn)中心、基地220個，校外實習(xí)基地171個，校外產(chǎn)學(xué)研示范基地11個。館藏紙質(zhì)圖書114.86萬冊，其中電子期刊8621種。

學(xué)院現(xiàn)有各類在校生2萬余名，其中全日制在校生19269名?，F(xiàn)有教職工908人，其中教授70名、副教授306名，具有“雙師”素質(zhì)專任教師490名，外聘兼職教師569名。有國家級教學(xué)團(tuán)隊1個，省級教學(xué)團(tuán)隊10個，國家和省級突出貢獻(xiàn)專家、勞動模范9名，陜西省特支計劃教學(xué)名師2人，國家級、省級教學(xué)名師17名，各類學(xué)會評選教學(xué)名師23名，國內(nèi)外訪問學(xué)者9名，省級師德標(biāo)兵3人，師德先進(jìn)個人4名，陜西省普通高校青年杰出人才1人，陜西省蜂業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系首席科學(xué)家1人，陜西省蜂業(yè)、梨、莓類、花卉等產(chǎn)業(yè)體系崗位專家4人。教師先后主、參編正式出版教材500多種，公開發(fā)表論文2600多篇，其中核心期刊1100多篇。獲得國家和省部級教學(xué)及科研推廣成果獎43項，地廳級科研成果獎28項，培育小麥、花椒等新品種8個，專利36項。學(xué)院科研、教研項目、經(jīng)費、獎項及項目等多年來居全省高職院校首位。

學(xué)院設(shè)有16個分院（部），8大類63個高職專業(yè)，3個本科聯(lián)辦專業(yè)。有中央財政支持建設(shè)的專業(yè)6個，國家骨干專業(yè)17個，省級“一流”建設(shè)專業(yè)19個，省級綜合改革試點專業(yè)6個；中央財政支持建設(shè)的實訓(xùn)基地4個，省級示范性實訓(xùn)基地6個。主持國家專業(yè)教學(xué)資源庫3個，參加國家級專業(yè)教學(xué)資源庫13個，主持省級專業(yè)教學(xué)資源庫3個，建成國家級精品資源共享課3門，省部級和行指委精品課程27門，院級精品資源課96門。獲國家級、省級教學(xué)成果獎27項。設(shè)有全國大學(xué)英語、計算機(jī)等級考點。設(shè)有陜西省中職校長培訓(xùn)基地、陜西省中職骨干教師培訓(xùn)基地、陜西省陽光工程培訓(xùn)基地等7個基地，建有華北水電學(xué)院等5所本科院校函授站。創(chuàng)辦有《楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》《高職教育研究》等刊物。

學(xué)院堅持走“教學(xué)、科研、推廣”三結(jié)合之路，依托“百縣千企聯(lián)姻工程”和“中國楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”兩大平臺，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合。與省內(nèi)外142個縣（區(qū)）政府、1332家企業(yè)建立長期友好合作關(guān)系。建有163個校外實訓(xùn)基地，6個大學(xué)生協(xié)同創(chuàng)新中心，122個學(xué)生頂崗實習(xí)和社會實踐基地，69個教師實踐鍛煉基地，60多個企業(yè)訂單班、13種優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；舉辦有“中國水電十五局水電學(xué)院”“陜建集團(tuán)建筑見習(xí)學(xué)院”等10多個校企合作學(xué)院。在全省建立產(chǎn)學(xué)研基地13個，探索形成了技術(shù)服務(wù)型、基地示范性、科技包村型、專家大院型和企業(yè)帶動型五種農(nóng)業(yè)高職院校產(chǎn)學(xué)研示范推廣模式，彬縣基地被農(nóng)業(yè)部確定為“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與集成示范基地”。聚焦精準(zhǔn)扶貧，在麟游縣、太白縣、旬邑縣建立2個產(chǎn)學(xué)研一體化示范基地和1個網(wǎng)絡(luò)電商平臺，實施10余個特色產(chǎn)業(yè)扶貧項目，形成了職教扶貧高職范式。

重視國際合作，與澳大利亞、德國等7個院校建立了友好合作關(guān)系；招收有俄羅斯、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦等外國留學(xué)生；引進(jìn)荷蘭朗蒂斯教育集團(tuán)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)課程資源；開展對“一帶一路”沿線國家的農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)科技項目建設(shè)，在哈薩克斯坦設(shè)立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心；加入《悉尼協(xié)議》，開展國際專業(yè)認(rèn)證研究與實踐；與新西蘭林肯大學(xué)、新西蘭商學(xué)院開展“2+1+2”專升碩留學(xué)生培養(yǎng)計劃。

學(xué)生工作堅持“教育科學(xué)化，管理規(guī)范化，服務(wù)親情化”的工作思路，創(chuàng)新實施“四位一體”人才培養(yǎng)方案，注重德技并修，以學(xué)分為導(dǎo)向，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展落到實處。以“十大節(jié)慶主題教育”品牌為引領(lǐng)，把文化教育、德育教育、個性化教育、行為養(yǎng)成教育與學(xué)生的校園文化活動、日常學(xué)習(xí)生活緊密銜接，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競爭力。近五年，學(xué)生參加各類職業(yè)技能大賽獲得國賽獎項380多項次，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上。形成了以大中城市為中心、覆蓋全國、輻射國外的就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)，建立了以中國水利水電集團(tuán)、陜西建工集團(tuán)、西北電力建設(shè)集團(tuán)、中鐵集團(tuán)等國有大型企業(yè)為引領(lǐng)的60多個就業(yè)集團(tuán)企業(yè)基地。學(xué)院獲“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“陜西省示范性高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)”等稱號。

“十三五”以來，學(xué)院以“建設(shè)國內(nèi)一流、具有一定影響力的高職名校”為奮斗目標(biāo)，秉承“明德強(qiáng)能，言物行恒”的校訓(xùn)、“照準(zhǔn)目標(biāo)，矢志不渝”的精神，堅持以內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升為核心，構(gòu)建一流的人才培養(yǎng)體系、一流的專業(yè)發(fā)展體系、一流的人才和人事管理體系、一流的支撐和保障體系，實施質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、改革興校、特色名校四大戰(zhàn)略和教育教學(xué)質(zhì)量提升工程等十大工程，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，砥礪前行，各項辦學(xué)事業(yè)取得了長足發(fā)展。