主要課程教育概論、學(xué)前教育學(xué)、中外教育史、學(xué)前教育科研方法、普通心理學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、幼兒園課程、幼兒園管理、幼兒游戲與學(xué)前兒童語(yǔ)言教育等。

前教育專業(yè)現(xiàn)在也是一個(gè)比較受同學(xué)們青睞的專業(yè)，而且學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)范圍也是比較廣泛的，而且有很多同學(xué)對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的前景，也是比較看好的，那么?？茖W(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景好不?下面大家就一起去了解一下吧。

 ?？频?a href="http://markerde.com/zt/s1" target="_blank">幼師的學(xué)習(xí)只相當(dāng)于本科的后半階段，即3到6歲，更多是學(xué)習(xí)一些上課的技能，吹拉彈唱，等。理論的學(xué)習(xí)較少。

　　本科學(xué)前教育專業(yè)注重在幼兒園教師的理論水平，科研能力，站在一個(gè)更高的、不同的高度去看待幼兒，教育幼兒。學(xué)前教育是指對(duì)出生到6歲的幼兒的教育，0到3歲是嬰兒教育，3到6歲是幼兒教育。而且，本科的學(xué)前教育的理論學(xué)習(xí)從父母的遺傳、優(yōu)生優(yōu)育，胎教，到嬰幼兒的能力發(fā)展、保障身心健康，是幼兒許多能力最初培養(yǎng)、發(fā)展的關(guān)鍵期。

其實(shí)，對(duì)比國(guó)外的教育發(fā)展水平，本科的學(xué)前教育學(xué)生到幼兒園教學(xué)，是很平常的事情，也是教育發(fā)展的必須。孩子的早期教育十分重要，這就更需要高素質(zhì)的教師，現(xiàn)在的幼兒園教育已不再是孩子背著手排排坐，跟著老師念的時(shí)代了。對(duì)象和任務(wù)：學(xué)前教育學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲得兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。

任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國(guó)學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

隨著學(xué)前教育專業(yè)行業(yè)不斷發(fā)展，對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)這方面的人才需求量，也是在不斷的增加當(dāng)中，所以報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)也是越來(lái)越多了，有部分同學(xué)都想了解一下，學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)方向可以有哪些選擇?下面大家就一起去了解一下吧。

在幼兒園從事教師或兒童顧問(wèn)的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機(jī)構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報(bào)社、雜志社、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營(yíng)銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問(wèn)或市場(chǎng)調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)在也是一個(gè)發(fā)展得比較有前景的專業(yè)，而且每年都有不少同學(xué)想要報(bào)考學(xué)前教育專業(yè)，但是大家對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的一些基本情況，都是了解得比較少的，那么學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)方向發(fā)展?jié)摿Υ髥?下面大家就跟著小編一起去了解一下吧。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育在國(guó)內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì)是很好的，需求也比較大。但是，相對(duì)的，也有不足的存在。由于國(guó)內(nèi)人們的認(rèn)識(shí)不提高，認(rèn)為幼兒園教師就是一保姆，阿姨，幼兒園教師的社會(huì)地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他教育階段的老師;學(xué)前教育沒(méi)有納入義務(wù)教育階段，教師的體制建設(shè)，薪酬福利等沒(méi)有很好的保障。

在也有很多女生都想要學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，而且學(xué)前教育專業(yè)也是屬于一個(gè)比較有發(fā)展前景的專業(yè)，女生學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)也是有一定的優(yōu)勢(shì)的，那么現(xiàn)在學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)方向多嗎?下面大家就跟著小編一起去了解一下吧。