山西省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校簡介
山西省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校創(chuàng)建于1981年,是集教育培訓(xùn)、技術(shù)推廣、科技普及、信息傳播等功能為一體的綜合性農(nóng)民教育培訓(xùn)機構(gòu)。是一所以廣播、電視、衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)以及文字教材、音像教材、計算機課件、網(wǎng)絡(luò)課程等手段和媒體,多形式、多渠道、多層次開展農(nóng)民教育培訓(xùn)的學(xué)校。
承擔(dān)中等學(xué)歷教育、新型職業(yè)農(nóng)民培育項目、中專后繼續(xù)教育等任務(wù)。建校三十年來,主動適應(yīng)山西經(jīng)濟建設(shè)和社會進步的需要,為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)各類農(nóng)村實用人才22.18 萬人,其中中專生21萬人,專科以上1.18萬人。三十年累計開展農(nóng)民培訓(xùn)1160萬人次,其中農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)1020萬人次職業(yè)技能培訓(xùn)140萬人次。這一大批有文化,懂科學(xué)、善經(jīng)營、會管理的農(nóng)村建設(shè)人才,在我省農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了積極作用,有力地推動了當(dāng)?shù)厣鐣徒?jīng)濟的大發(fā)展。
山西工業(yè)管理學(xué)校簡介
山西省工業(yè)管理學(xué)校是一所以中等職業(yè)技術(shù)教育為主體的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,是國家教育部指定的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,是山西省組建的機械制造職業(yè)教育集團骨干學(xué)校,先后被評為“山西省文明學(xué)校”、“教改先進學(xué)校”,被山西省人民政府命名為省級“平安校園”和“省級半工半讀”試點學(xué)校。
學(xué)校一貫堅持以能力為本位,以素質(zhì)為主導(dǎo)的教育教學(xué)思想,突出實踐教學(xué),強化技能訓(xùn)練,圍繞“一專多能,一生多證”,建立了一套行之有效的實踐教學(xué)體系,并將繼續(xù)深入開展教育教學(xué)改革,遵循職業(yè)技術(shù)教育規(guī)律,主動適應(yīng)市場,加強學(xué)科和專業(yè)建設(shè),以創(chuàng)新求發(fā)展,以質(zhì)量創(chuàng)名牌,以嶄新的精神面貌,建設(shè)一流的中高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,為社會經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)
山西商務(wù)學(xué)校簡介
山西商務(wù)學(xué)校是一所公辦全日制普通中專學(xué)校,是首批國家級重點中專學(xué)校。近年來,學(xué)校不斷更新教育觀念,積極探索,與時俱進,認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,深化職業(yè)教育教學(xué)改革,加強學(xué)生職業(yè) 技能和實踐能力的培養(yǎng),加強專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè),取得了令人矚目的成績,為社會各界培養(yǎng)和輸送了數(shù)萬名合格人才。 1993年被省政府認(rèn)定為“省部級重點中專學(xué)校”。
學(xué)?,F(xiàn)已建成校園環(huán)境一流、教學(xué)設(shè)備先進、生活設(shè)施齊全、師資力量雄厚、辦學(xué)特色鮮明的一所現(xiàn)代化學(xué)校。擁有語音、會計、電工、電子商務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)中心等配套齊全的現(xiàn)代化圖書館、實驗樓和信息樓,為學(xué)生課外學(xué)習(xí)和實踐操作提供了必要的硬件設(shè)施。
為了貫徹國家大力發(fā)展中等職業(yè)教育的精神,我校今年繼續(xù)招收部分高中一年制、初中三年制普通中專學(xué)生。為使畢業(yè)生能夠順利就業(yè),學(xué)校投入了大量的人力和物力,幫助學(xué)生拓寬就業(yè)渠道。畢業(yè)生除了“自主擇業(yè),雙向選擇”的就業(yè)方式外,還可到與學(xué)校建有良好用人關(guān)系的深圳、上海等實習(xí)單位就業(yè)實習(xí),最大限度的解除了學(xué)生和家長的后顧之憂。
小編總結(jié)
我們的夢想都很美好,但是當(dāng)我們將我們的每件事情都抓在手上時,一般是會耗盡自己的精力,或者忽視本應(yīng)花時間重要的事情,比如健康,比如家人。所以我們在做加法的同時,更要會做減法,即古人講的有所為有所不為。
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