來(lái)源：廣州信息工程職業(yè)學(xué)校 更新日期：2025-01-10 15:22
為了提升教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)能力和課程設(shè)計(jì)水平，廣州信息工程職業(yè)學(xué)校于12月7日、12月14日及12月15日成功舉辦為期三天的一體化課程建設(shè)培訓(xùn)，22門(mén)課程建設(shè)的負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)成員共計(jì)30位教師參加了培訓(xùn)。此次培訓(xùn)特別采用了任務(wù)式的培訓(xùn)方式，即先培訓(xùn)，再做任務(wù)，之后請(qǐng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)任務(wù)成果，最后完善任務(wù)方案。這不僅為教師們帶來(lái)了前沿的課程建設(shè)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還高效地將培訓(xùn)所得應(yīng)用在課程建設(shè)上。
一體化課程建設(shè)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
12月7日，培訓(xùn)特邀廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙聚雪教授和石坤泉教授作為主講嘉賓。趙聚雪教授帶來(lái)主題為《一體化課程建設(shè)的核心理念與建設(shè)路徑》的演講，從課程規(guī)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源開(kāi)發(fā)和應(yīng)用完善四個(gè)方面重點(diǎn)講述了建一門(mén)課程的方法和路徑。石坤泉教授的演講主題為《職業(yè)教育在線(xiàn)精品課程建設(shè)與申報(bào)》，從政策指引、數(shù)據(jù)分析、規(guī)劃與設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、內(nèi)容自查和申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)等方面重點(diǎn)講述了一體化課程的建設(shè)與申報(bào)方法。
趙聚雪教授和石坤泉教授作專(zhuān)題分享
12月14號(hào)、15日，22門(mén)課程建設(shè)的負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)成員展示了課程建設(shè)的方案、進(jìn)度和成果。匯報(bào)期間，培訓(xùn)分別邀請(qǐng)了廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的趙聚雪教授、葉雯教授、石坤泉教授和玄穎雙副教授點(diǎn)評(píng)。幾位教授從課程的定位、課程模式的確定、課程內(nèi)容的重構(gòu)、新技術(shù)的融合、校企共建、資源類(lèi)型及數(shù)量等方面給予了寶貴的建議，使教師們關(guān)于一體化課程建設(shè)的思路更加清晰，也更有信心。
課程建設(shè)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)成員（部分）作匯報(bào)
此次培訓(xùn)受到了參與教師的一致好評(píng)。教師們紛紛表示，通過(guò)專(zhuān)家們的精彩講解和點(diǎn)評(píng)，他們對(duì)一體化課程建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也獲得了寶貴的教學(xué)靈感和方法。培訓(xùn)結(jié)束后，教師們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于課程建設(shè)中，以期提高課程建設(shè)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
學(xué)員合影
地址：廣州市廣州信息工程職業(yè)學(xué)校
分類(lèi)：中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
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