在2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽醫(yī)藥衛(wèi)生賽道五(嬰幼兒照護(hù)組)爭(zhēng)奪賽上，我校團(tuán)隊(duì)?wèi){借出色的表現(xiàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，榮獲金獎(jiǎng)。這支團(tuán)隊(duì)由學(xué)校嬰幼兒托育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)、早期教育專(zhuān)業(yè)師生組成。此次獲獎(jiǎng)不僅展示了團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也體現(xiàn)了師生在備賽過(guò)程中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，是學(xué)校不斷深化改革人才培養(yǎng)，推動(dòng)產(chǎn)教融合的成果。近日，大學(xué)生記者團(tuán)就本次大賽邀請(qǐng)團(tuán)隊(duì)接受了專(zhuān)訪(fǎng)，關(guān)于比賽他們都有什么想說(shuō)的呢~快跟小幼一起來(lái)看看！

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聚焦職業(yè)技能 奮斗點(diǎn)亮青春——訪(fǎng)學(xué)校2024年世界職業(yè)院校技能大賽金獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)

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聚焦職業(yè)技能 奮斗點(diǎn)亮青春——訪(fǎng)學(xué)校2024年世界職業(yè)院校技能大賽金獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)

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在談到團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成時(shí)，指導(dǎo)老師杜李夢(mèng)絲表示，團(tuán)隊(duì)來(lái)源于學(xué)校的多個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，并得到了學(xué)校附屬幼兒園的大力支持。這樣的構(gòu)成使得團(tuán)隊(duì)在專(zhuān)業(yè)力量上非常強(qiáng)大，為比賽的成功奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

備賽過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)面臨國(guó)際技能大賽賽制的重大變革。領(lǐng)隊(duì)老師劉本英回憶說(shuō)，一開(kāi)始大家都經(jīng)歷了迷茫期，但很快團(tuán)隊(duì)就調(diào)整了思路，緊跟賽制變化，共同研究新的要求，并調(diào)整了備賽內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)突出學(xué)校“一小”專(zhuān)業(yè)的核心內(nèi)容，聚焦社區(qū)，明確了選題方向。兩位指導(dǎo)老師分別從托育技能技巧和學(xué)前教育特色入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精心指導(dǎo)。

在備賽與比賽過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員如何兼顧學(xué)習(xí)與訓(xùn)練？學(xué)生冷珊珊透露，學(xué)校為他們請(qǐng)了公假，團(tuán)隊(duì)也制定了詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃表，從早上到晚上都有具體安排。這樣的規(guī)劃不僅保證了訓(xùn)練效果，也確保了學(xué)習(xí)進(jìn)度不受影響。

在比賽過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)也遇到了不少困難。郎德梅回憶說(shuō)，第一天到達(dá)賽場(chǎng)后，面對(duì)陌生的環(huán)境和緊張的氛圍，大家都感到有些不適應(yīng)。但團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和默契讓他們很快克服了這些困難，最終取得了優(yōu)異成績(jī)。

指導(dǎo)老師鄭瑩瑩對(duì)團(tuán)隊(duì)成員在比賽中的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)。她認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)能夠取得金獎(jiǎng)，是天時(shí)地利人和的結(jié)果，不僅得到了學(xué)校的大力支持，更離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員的和諧與齊心協(xié)力。從確定比賽項(xiàng)目和思路，到不斷磨合細(xì)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員都付出了巨大努力。

對(duì)于參賽學(xué)生而言，這次比賽不僅是一次技能的比拼，更是一次成長(zhǎng)的歷練。學(xué)生郎德梅表示，基于社區(qū)的真實(shí)場(chǎng)景，她不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，還從身邊的同學(xué)身上學(xué)到了很多。她認(rèn)為，能夠加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)是一種幸運(yùn)。

談及參加比賽的初衷，學(xué)生鄭順表示，更多的是因?yàn)樽约簩?duì)比賽感興趣。在比賽中不斷鍛煉自己，挑戰(zhàn)更高難度，是他參加比賽的重要原因。而學(xué)校提供的支持和老師們的鼓勵(lì)，也讓他更加堅(jiān)定了參賽的決心。

參加這樣的大賽對(duì)于人才培養(yǎng)有什么樣的啟示？領(lǐng)隊(duì)老師劉本英認(rèn)為，最重要的是團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和默契。在備賽過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員不斷否定又肯定自己，建立了深厚的友誼和信任。這樣的經(jīng)歷不僅讓他們更加成熟和自信，也為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。她表示，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是團(tuán)隊(duì)在整個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲。

附屬幼兒園教師楊藝在談到參賽的最大收獲時(shí)表示，除了獲得金獎(jiǎng)這一榮譽(yù)外，更重要的是收獲了一個(gè)“大家庭”和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為，只有大家擰成一股繩，才能取得如此優(yōu)異的成績(jī)。

汗水澆灌夢(mèng)想，奮斗結(jié)出碩果。此次世界職業(yè)院校技能大賽金獎(jiǎng)的獲得不僅是對(duì)團(tuán)隊(duì)成員專(zhuān)業(yè)技能的肯定，更是對(duì)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的贊譽(yù)。近年來(lái)，學(xué)校緊扣“品優(yōu)行雅、一專(zhuān)多能”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，在人才培養(yǎng)中堅(jiān)持以賽促學(xué)、以賽促教，近5年來(lái)師生先后在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)10余項(xiàng)，在全省職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)60余項(xiàng)，學(xué)校也先后獲評(píng)貴州省優(yōu)質(zhì)高職院校，貴州省首批省級(jí)高水平高職學(xué)校建設(shè)單位等榮譽(yù)。