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聚焦職業(yè)技能 奮斗點亮青春——訪學校2024年世界職業(yè)院校技能大賽金獎獲獎團隊

來源:貴陽幼兒師范高等專科學校(中職部)  更新日期:2024-12-30 11:11

在2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽醫(yī)藥衛(wèi)生賽道五(嬰幼兒照護組)爭奪賽上,我校團隊憑借出色的表現(xiàn)和扎實的專業(yè)技能,榮獲金獎。這支團隊由學校嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)、早期教育專業(yè)師生組成。此次獲獎不僅展示了團隊成員的專業(yè)素養(yǎng),也體現(xiàn)了師生在備賽過程中的團結(jié)協(xié)作精神,是學校不斷深化改革人才培養(yǎng),推動產(chǎn)教融合的成果。近日,大學生記者團就本次大賽邀請團隊接受了專訪,關于比賽他們都有什么想說的呢~快跟小幼一起來看看!

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在談到團隊成員的構(gòu)成時,指導老師杜李夢絲表示,團隊來源于學校的多個相關專業(yè),并得到了學校附屬幼兒園的大力支持。這樣的構(gòu)成使得團隊在專業(yè)力量上非常強大,為比賽的成功奠定了堅實基礎。

備賽過程中,團隊面臨國際技能大賽賽制的重大變革。領隊老師劉本英回憶說,一開始大家都經(jīng)歷了迷茫期,但很快團隊就調(diào)整了思路,緊跟賽制變化,共同研究新的要求,并調(diào)整了備賽內(nèi)容。在這個過程中,團隊突出學校“一小”專業(yè)的核心內(nèi)容,聚焦社區(qū),明確了選題方向。兩位指導老師分別從托育技能技巧和學前教育特色入手,對學生進行精心指導。

在備賽與比賽過程中,團隊成員如何兼顧學習與訓練?學生冷珊珊透露,學校為他們請了公假,團隊也制定了詳細的時間計劃表,從早上到晚上都有具體安排。這樣的規(guī)劃不僅保證了訓練效果,也確保了學習進度不受影響。

在比賽過程中,團隊也遇到了不少困難。郎德梅回憶說,第一天到達賽場后,面對陌生的環(huán)境和緊張的氛圍,大家都感到有些不適應。但團隊的團結(jié)和默契讓他們很快克服了這些困難,最終取得了優(yōu)異成績。

指導老師鄭瑩瑩對團隊成員在比賽中的表現(xiàn)給予了高度評價。她認為,團隊能夠取得金獎,是天時地利人和的結(jié)果,不僅得到了學校的大力支持,更離不開團隊成員的和諧與齊心協(xié)力。從確定比賽項目和思路,到不斷磨合細節(jié),團隊成員都付出了巨大努力。

對于參賽學生而言,這次比賽不僅是一次技能的比拼,更是一次成長的歷練。學生郎德梅表示,基于社區(qū)的真實場景,她不僅學到了專業(yè)技能和知識,還從身邊的同學身上學到了很多。她認為,能夠加入這個團隊是一種幸運。

談及參加比賽的初衷,學生鄭順表示,更多的是因為自己對比賽感興趣。在比賽中不斷鍛煉自己,挑戰(zhàn)更高難度,是他參加比賽的重要原因。而學校提供的支持和老師們的鼓勵,也讓他更加堅定了參賽的決心。

參加這樣的大賽對于人才培養(yǎng)有什么樣的啟示?領隊老師劉本英認為,最重要的是團隊的團結(jié)和默契。在備賽過程中,團隊成員不斷否定又肯定自己,建立了深厚的友誼和信任。這樣的經(jīng)歷不僅讓他們更加成熟和自信,也為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實基礎。她表示,比賽的結(jié)果并不重要,重要的是團隊在整個過程中的成長和收獲。

附屬幼兒園教師楊藝在談到參賽的最大收獲時表示,除了獲得金獎這一榮譽外,更重要的是收獲了一個“大家庭”和寶貴的經(jīng)驗。她認為,只有大家擰成一股繩,才能取得如此優(yōu)異的成績。

汗水澆灌夢想,奮斗結(jié)出碩果。此次世界職業(yè)院校技能大賽金獎的獲得不僅是對團隊成員專業(yè)技能的肯定,更是對他們團結(jié)協(xié)作精神的贊譽。近年來,學校緊扣“品優(yōu)行雅、一專多能”的人才培養(yǎng)目標,在人才培養(yǎng)中堅持以賽促學、以賽促教,近5年來師生先后在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎10余項,在全省職業(yè)院校技能大賽中獲獎60余項,學校也先后獲評貴州省優(yōu)質(zhì)高職院校,貴州省首批省級高水平高職學校建設單位等榮譽。

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