來源：鄭州金融學(xué)校 更新日期：2024-11-21 10:01
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，11月12日下午，鄭州市金融學(xué)校黨委書記都亞萍為全校教師講授師德師風(fēng)課。按照《關(guān)于印發(fā)2024年鄭州市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作要點(diǎn)的通知》(鄭教師函〔2024〕240號(hào))要求，課程以習(xí)近平總書記有關(guān)“中國特有的教育家精神”的相關(guān)闡述為要點(diǎn)，進(jìn)一步加深教師對教育家精神的認(rèn)識(shí)和理解，強(qiáng)化全體教師隊(duì)伍建設(shè)。本次師德師風(fēng)課共分為三個(gè)部分：
鄭州市金融學(xué)校黨委書記都亞萍講授師德師風(fēng)課
第一，準(zhǔn)確把握教育家精神的豐富內(nèi)涵。習(xí)近平總書記從教育者為學(xué)善教、為師善成的角度概括了教育家精神的科學(xué)內(nèi)涵，涵蓋了教育者的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心和弘道追求六個(gè)方面。這六個(gè)方面構(gòu)成了渾然一體的“新師說”，也標(biāo)識(shí)了一個(gè)教育者作為現(xiàn)代教育家的綜合標(biāo)準(zhǔn)體系。教育家是“經(jīng)師”和“人師”的完美結(jié)合，是具有遠(yuǎn)大理想、高尚師德、良好師風(fēng)、扎實(shí)學(xué)識(shí)、育人智慧、仁愛之心和閎放視野的現(xiàn)代宗師。 第二，深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神的核心要義。教育家精神的關(guān)鍵字眼在于“家”，核心要義也在于“家”。真正的教育家既講做人做事做學(xué)問，更講利家利國利天下，教育家精神實(shí)際上就是把立身、為學(xué)、樹人和治世有機(jī)統(tǒng)一起來的精神坐標(biāo)。教育家精神實(shí)際上也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在教育者人生價(jià)值上的滲透與濃縮，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育人格化與教育價(jià)值化的具體表現(xiàn)。
都亞萍書記帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)教育家精神
第三，新征程以教育家精神鑄魂強(qiáng)師。以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，基本目標(biāo)是建好建強(qiáng)教育者隊(duì)伍，培育理想高遠(yuǎn)、信念堅(jiān)定、品格高尚、學(xué)術(shù)精良、威望崇高、堪為師表的教師群體，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。應(yīng)當(dāng)切實(shí)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，提升政治素質(zhì)和思想素養(yǎng)；抓好師德師風(fēng)建設(shè)、維護(hù)師道尊嚴(yán)、培育崇高師格；恪守立德樹人的根本標(biāo)準(zhǔn)，妥善處理教學(xué)做的辯證關(guān)系；提升教育者的業(yè)務(wù)能力，保障教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
都亞萍書記勉勵(lì)全體教師踐行教育家精神
耕耘三尺講臺(tái)，肩負(fù)強(qiáng)國使命；堅(jiān)守教育初心，敢為時(shí)代筑夢。新時(shí)代的教師應(yīng)該用教育的力量奠定人民幸福的根基，以教育的堅(jiān)實(shí)筑牢國家繁榮的基石。 此次師德師風(fēng)課不僅加深了教師們對教育家精神的認(rèn)識(shí)和理解，還激發(fā)了其投身教育事業(yè)、培育時(shí)代新人的熱情和動(dòng)力。鄭州市金融學(xué)校全體教師將大力弘揚(yáng)教育家精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為推動(dòng)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，不斷譜寫職業(yè)教育的新篇章！
地址：鄭州市建設(shè)西路91號(hào)
分類：中專專業(yè)
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