為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)困生的關(guān)注與管理，探索更加有效的幫扶策略，2024年9月12日護(hù)理學(xué)院舉辦了學(xué)困生班主任交流座談會(huì)。此次會(huì)議旨在搭建一個(gè)溝通與交流的平臺(tái)，讓班主任們能夠共同探討學(xué)困生面臨的問題，分享成功經(jīng)驗(yàn)，并攜手制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。會(huì)議由護(hù)理學(xué)院王麗君書記主持，李靜副校長、周麗榮副院長、李雯穎副主任參加了此次座談會(huì)。

王麗君書記首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)困生教育工作的重要性，并鼓勵(lì)大家暢所欲言，共同為學(xué)困生的成長出謀劃策。

會(huì)上，多位班主任結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，就學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況、心理狀態(tài)、家庭背景等方面進(jìn)行了深入剖析。大家一致認(rèn)為，學(xué)困生的形成往往與多方面因素有關(guān)，包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、家庭環(huán)境不穩(wěn)定等。針對這些問題，班主任們紛紛提出了自己的見解和解決方案。

在充分交流的基礎(chǔ)上，會(huì)議還就如何進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)困生的幫扶工作制定了具體措施。一是要建立完善的學(xué)困生檔案管理制度，全面記錄學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的變化情況；二是要實(shí)施個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，針對學(xué)困生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案；三是要加強(qiáng)家校合作，建立定期溝通機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)困生的成長與發(fā)展；四是要注重培養(yǎng)學(xué)困生的自信心和自律能力，幫助他們樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。

最后，李靜副校長對本次座談會(huì)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他高度贊揚(yáng)了與會(huì)班主任的積極態(tài)度和務(wù)實(shí)精神，并希望大家能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，將座談會(huì)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)困生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。同時(shí)，她也表示學(xué)校將一如既往地支持班主任的工作，為學(xué)困生教育提供更加有力的保障。

此次學(xué)困生生班主任交流座談會(huì)的成功舉辦，不僅加深了班主任們對學(xué)困生教育工作的認(rèn)識和理解，也為他們提供了寶貴的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相信在共同努力下，我系的學(xué)困生教育工作一定能夠取得更加顯著的成效。