7月3日，由廣西壯族自治區(qū)教育廳主辦的2022年全區(qū)職業(yè)院校教師教學(xué)技能大賽課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)決賽在南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院落下帷幕。桂林衛(wèi)生學(xué)校陳小博、張慶桂、范明珍、文露教師團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目《產(chǎn)程的護(hù)理》榮獲專業(yè)一組一等獎(jiǎng)，為學(xué)校和桂林市爭(zhēng)得了榮譽(yù)。全區(qū)職業(yè)院校教師教學(xué)技能大賽是由自治區(qū)教育廳主辦，面向全區(qū)職業(yè)院校教師的一項(xiàng)重要賽事，代表我區(qū)職業(yè)院校教學(xué)水平最高水準(zhǔn)的權(quán)威賽事。全區(qū)職業(yè)院校教師教學(xué)技能大賽也是全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽的選拔賽，各組排名靠前的獲獎(jiǎng)選手將代表廣西參加全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽。

參賽教師團(tuán)隊(duì)在備賽

范明珍老師在進(jìn)行備賽

大賽旨在全面提高職業(yè)院校教師綜合能力和專業(yè)化水平，重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)針對(duì)某門課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。本次全區(qū)職業(yè)院校教師教學(xué)技能大賽課堂教學(xué)比賽分為中職公共基礎(chǔ)課程組、中職專業(yè)技能課程一組、中職專業(yè)技能課程二組、高職公共基礎(chǔ)課程組、高職專業(yè)課程一組、高職專業(yè)課程二組。經(jīng)網(wǎng)絡(luò)初評(píng)和現(xiàn)場(chǎng)決賽，中職公共基礎(chǔ)課程組共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)8個(gè)，二等獎(jiǎng)20個(gè)，三等獎(jiǎng)23個(gè)，中職專業(yè)課程一組共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)7個(gè)，二等獎(jiǎng)21個(gè)，三等獎(jiǎng)27個(gè)，中職專業(yè)課程二組共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)7個(gè)，二等獎(jiǎng)17個(gè)，三等獎(jiǎng)24個(gè)。

文露老師在進(jìn)行備賽

桂林衛(wèi)生學(xué)校陳小博、張慶桂、范明珍、文露教師團(tuán)隊(duì)參加2022年廣西職業(yè)院校教師教學(xué)技能大賽

在2022年5月舉行的“2022年桂林市中職學(xué)校教師教學(xué)技能大賽暨廣西選拔賽課堂教學(xué)比賽”中，桂林衛(wèi)生學(xué)校陳小博、張慶桂、范明珍、文露教師團(tuán)隊(duì)獲一等獎(jiǎng)第一名，獲得參加廣西選拔賽的資格，經(jīng)過自治區(qū)賽（網(wǎng)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)賽）的激烈角逐，桂林衛(wèi)生學(xué)校陳小博、張慶桂、范明珍、文露教師團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目《產(chǎn)程的護(hù)理》再次榮獲專業(yè)一組一等獎(jiǎng)。

桂林衛(wèi)生學(xué)校陳小博、張慶桂、范明珍、文露教師團(tuán)隊(duì)作品獲得2022年自治區(qū)職業(yè)院校教師教學(xué)技能大賽課堂教學(xué)比賽專業(yè)課程一組一等獎(jiǎng)

比賽成績的取得得益于上級(jí)部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、精心組織和謀劃。本次比賽得到了學(xué)校的高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將比賽視為深化“三教改革”的過程、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的過程、教師教學(xué)能力提升的過程、推進(jìn)課程建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量的過程。學(xué)校專門開展了專項(xiàng)工作布置會(huì)，并從財(cái)力、人力、物力方面給予了有力的支持。同時(shí)邀請(qǐng)專家把脈會(huì)診，委派教研科、教務(wù)科等相關(guān)科室跟進(jìn)指導(dǎo)協(xié)助，各團(tuán)隊(duì)所在教研室積極配合，學(xué)校各職能科室通力協(xié)作，在資源調(diào)配等各方面提供有力保障，不斷調(diào)整和優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。從市賽到區(qū)賽，參賽教師團(tuán)隊(duì)全力以赴積極備賽，犧牲了節(jié)假日，夜以繼日，對(duì)參賽作品精雕細(xì)琢，反復(fù)打磨，精益求精，展現(xiàn)出新時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

本次比賽是桂林衛(wèi)生學(xué)校構(gòu)建“三全育人”體系，深化“課程思政”建設(shè)的探索和檢驗(yàn)，也是全面落實(shí)《桂林市推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》的具體做法，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作和成果的大檢閱。今后，學(xué)校將繼續(xù)以全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，總結(jié)凝練歷年大賽成果，落實(shí)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃做出積極貢獻(xiàn)