來源：桂林衛(wèi)生學(xué)校 更新日期：2024-07-11 11:15
新學(xué)期伊始，為確保桂林衛(wèi)生學(xué)校班主任掌握科學(xué)的心理健康教育方法,做好學(xué)生心理工作,保證學(xué)生開學(xué)期間保持良好穩(wěn)定的心理狀態(tài),提高班主任及早預(yù)判和發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題的能力,防范心理危機(jī)事件發(fā)生。
2022年9月8日下午，桂林衛(wèi)生學(xué)校誠摯邀請到桂林一樂寶藏心理咨詢有限責(zé)任公司，寶藏心理創(chuàng)始人，國家三級心理咨詢師--盧詩詩老師為在校班主任們開展心理健康教育專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)初始，詩詩老師結(jié)合2012—2022心理健康教育相關(guān)政策文件，強(qiáng)調(diào)了心理健康教育的重要性和緊迫性，讓班主任意識到抑郁癥發(fā)病群體呈年輕化趨勢，因而要多關(guān)注學(xué)生心理健康，減少因?qū)W生心理問題而導(dǎo)致的安全事故。同時也讓班主任們意識到自己的身心健康很重要，如何巧用美國心理學(xué)家艾利斯提出的“情緒ABC理論”擺脫情緒困擾。
本次培訓(xùn)，詩詩老師對“教師如何營造積極的班級氛圍”“積極班級氛圍的構(gòu)成”等進(jìn)行詳細(xì)闡述，并啟發(fā)班主任在日常班級管理中，通過學(xué)生表現(xiàn)出來的行為結(jié)果挖掘潛意識中的情緒、感受和渴望。
培訓(xùn)中，詩詩老師通過與老師們的互動和案例列舉，生動介紹了當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)情況時，班主任們?nèi)绾瓮ㄟ^“三個及時溝通”的相關(guān)方法與技術(shù)，為老師們帶來了滿滿的“干貨”。
萬物之中，希望最美。此次班主任心理健康培訓(xùn)猶如一場及時雨，有效緩解了班主任們的焦慮情緒，與班主任的實際工作緊密結(jié)合，具有很強(qiáng)的針對性、實用性和指導(dǎo)性，進(jìn)一步提升桂林市衛(wèi)生學(xué)校班主任們在今后的班級管理、家校溝通中，運(yùn)用所學(xué)知識，加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)工作的能力和水平，為每一個孩子的身心健康發(fā)展保駕護(hù)航！
班主任提問環(huán)節(jié)
桂林市寶藏心理咨詢公司盧詩詩老師授課
桂林市衛(wèi)生學(xué)校岑中堯校長出席班主任心理培訓(xùn)
全體參訓(xùn)人員合影留念
地址：民主路萬壽巷10號
分類：中專專業(yè)
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