來源：安化縣職業(yè)中專學校 更新日期：2024-11-18 09:15
學校的好壞，可以從師資力量、校園環(huán)境、學校設備等幾個方面來判斷。適合自己的專業(yè)不可錯過。學校是孩子成長的必經之地，對于孩子而言，學校不僅僅是一個學習的場所，更像是一個家庭，更像是一個小團體。
安化縣職業(yè)中專學校專業(yè)名單：會計電算化、茶葉生產加工、工藝美術、機電技術應用、計算機應用、畜禽生產與疾病防治、電子商務、旅游服務與管理、果蔬花卉生產技術、電子技術應用、文秘、社會文化藝術。
會計電算化也叫計算機會計，是指以電子計算機為主體的信息技術在會計工作的應用，具體而言，就是利用會計軟件，指揮在各種計算機設備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程，會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到會計實務中的簡稱，是一個應用電子計算機實現的會計信息系統(tǒng)。它實現了數據處理的自動化，使傳統(tǒng)的手工會計信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯嬓畔⑾到y(tǒng)。會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命，它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是經濟和科技對會計工作提出的要求。
管理體制會計電算化的管理體制是：財政部管理全國的會計電算化工作，地方各級財政部門管理本地區(qū)的會計電算化工作，各單位在遵循國家統(tǒng)一的會計制度和財政部門會計電算化發(fā)展規(guī)劃的前提下，結合本單位具體情況，具體組織實施本單位的會計電算化工作。
系統(tǒng)實施會計電算化系統(tǒng)的實施本身就是一項復雜的工程，在配置合適設備的基礎上，需要經過制訂總體規(guī)劃與解決方案、培訓人員、重整業(yè)務流程、形成信息規(guī)范、制定管理制度、配置系統(tǒng)與測試、試運行，才能最終實現計算機替代手工會計。為此人們常用實施這個詞來表述它。實施是一個有難度的過程，對于ERP之類的大型系統(tǒng)，甚至關系到成敗，因此有“三分軟件七分實施”之說。
安化縣職業(yè)中專學校是安化縣內唯一一所由縣人民政府舉辦，縣教育和體育局主管的全日制中等職業(yè)學校。學校創(chuàng)辦于1956年，現為“一校二區(qū)”格局，加掛“安化黑茶學校”校牌，大福校區(qū)位于大福鎮(zhèn)永久街，東坪校區(qū)位于縣城東坪鎮(zhèn)。校園面積223.6畝，教職工290人，在校學生4232人。開設機電技術應用、茶葉生產與加工、旅游服務與管理等11個專業(yè)，是安化縣內規(guī)模最大、開設專業(yè)最全、辦學特色最顯著的一所綜合性中等職業(yè)學校。
學校是首批國家級重點中等職業(yè)學校、湖南省示范性中等職業(yè)學校，2003年被評為“全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作先進單位”，2009年學校榮獲教育部、人社部頒發(fā)的“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號，2015年10月被國家教育部、人社部、財政部等三部委評定為益陽市首家國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。2017年榮獲“湖南省職業(yè)教育實習管理強校”“益陽市辦學水平優(yōu)秀單位”、“益陽市芙蓉標兵崗”等稱號。
學校深度對接安化礦產、黑茶、旅游等地方優(yōu)勢產業(yè)調整專業(yè)結構，開展人才培養(yǎng)、技術服務與社會培訓。積極探索校企合作機制，創(chuàng)新“學校+基地+企業(yè)”、“學校+基地+農戶”的人才培養(yǎng)模式，完善“以職業(yè)資格為導向、以職業(yè)能力為指標”的師生考評體系和激勵機制，構建與安化支柱產業(yè)深度融合、以崗位專業(yè)技能為核心的模塊化課程體系。學校立足“三農”，堅持面向農村開辦職業(yè)教育，服務農民脫貧致富，形成了鮮明的辦學特色。
這是一所學校的簡介，有興趣的學生可以多去一所相似的大學，讀一所好的學校是非常重要的。學習不能一成不變，要想著怎樣把它應用到人生中去，對于每個人，無論結果怎樣，都要去爭取。相信自己，會有好的結局。
