5月31日中午，在長(zhǎng)沙市賀龍?bào)w育運(yùn)動(dòng)學(xué)校學(xué)生科門口，一名家長(zhǎng)帶著孩子給班主任老師敬獻(xiàn)錦旗的場(chǎng)面吸引了大家的目光。送來錦旗的是G2205班的李黨梁同學(xué)及其家長(zhǎng)，他們以此來表達(dá)對(duì)班主任郭玲老師兩年來的辛勤教導(dǎo)的深深敬意。

李黨梁家長(zhǎng)向班主任郭玲老師敬獻(xiàn)錦旗

面對(duì)圍觀的師生，樸實(shí)的李黨梁爸爸一個(gè)勁兒地夸贊班主任郭玲老師。交談中，黨梁爸爸高度贊揚(yáng)郭老師對(duì)孩子的用心栽培，不斷鼓勵(lì)。他表示自己從從前害怕接老師的電話到現(xiàn)在期待老師的聯(lián)系，他既感動(dòng)又欣喜。黨梁爸爸介紹，他家孩子從小就開始練習(xí)體育，但是學(xué)習(xí)興趣低，初中時(shí)經(jīng)常在外打架惹事，為此不知受了多少回批評(píng)，家長(zhǎng)也為此頭疼不已。在初中教練的推薦下，他們選擇了賀龍?bào)w校，來到了G2205班學(xué)習(xí)，進(jìn)入田徑隊(duì)訓(xùn)練。細(xì)致的班主任郭玲老師在了解觀察中，發(fā)現(xiàn)了李黨梁同學(xué)熱愛體育，有爆發(fā)力，學(xué)習(xí)上雖然英語(yǔ)差了些，但語(yǔ)文基礎(chǔ)不差，尤其是有自己的思想和主見。郭玲老師因材施教，一方面鼓勵(lì)他繼續(xù)練好體育，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極參加征文比賽、讀書分享等活動(dòng)，增強(qiáng)自信；另一方面，又在跛腳科目英語(yǔ)上加以無(wú)償輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)介紹，郭老師時(shí)常將孩子在校的進(jìn)步通過微信、電話反饋給他們，他們驚喜著孩子在校的進(jìn)步，又感動(dòng)著郭老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的用心用情地教導(dǎo)。

郭玲老師幫助李黨梁進(jìn)行征文修改

一個(gè)曾經(jīng)被貼上為成績(jī)差、愛打架標(biāo)簽的孩子，在郭老師的教導(dǎo)下成長(zhǎng)為班級(jí)名列前茅、訓(xùn)練優(yōu)異的好學(xué)生，這巨大的進(jìn)步一點(diǎn)一滴都離不來郭老師的悉心教導(dǎo)?，F(xiàn)在的李黨梁，飽含青春的熱情，目標(biāo)堅(jiān)定。作為學(xué)校田徑隊(duì)中長(zhǎng)跑項(xiàng)目中的一員，在班主任郭玲老師持續(xù)的鼓勵(lì)和教練的教導(dǎo)下，他始終奔跑在最前面。黨梁同學(xué)說，下半年他預(yù)備沖刺達(dá)級(jí)，來年考上自己理想的大學(xué)。

郭玲老師與李黨梁家長(zhǎng)的部分微信溝通截圖

“郭老師做得遠(yuǎn)比家長(zhǎng)做得多，作為家長(zhǎng),他們發(fā)自內(nèi)心地要感謝郭老師的教育有方和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)懷引導(dǎo)。”因此，他用錦旗上的“師德高尚，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛生如子，難忘師恩”的16個(gè)金色大字，簡(jiǎn)潔而有力地概括了郭玲老師作為2205班班主任的育人智慧與魅力。錦旗上的話語(yǔ)字字入心，句句動(dòng)人，更是郭玲老師作為班主任、任課老師的真實(shí)寫照。

靦腆而羞澀的李黨梁同學(xué)在敬獻(xiàn)錦旗時(shí)表示：“郭老師不僅是我們學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)者，更是我們?nèi)松缆飞系囊啡恕?rdquo;家長(zhǎng)也表示：“郭老師對(duì)孩子們的關(guān)心和教育讓我們深感欣慰，我們?yōu)槟苡龅竭@樣的好老師而感到慶幸。”

據(jù)了解，郭玲老師自擔(dān)任2205班的班主任以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、智慧的因材施教、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和深厚的師生情誼贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

一面錦旗不僅是家長(zhǎng)對(duì)老師兩年多付出的肯定，更是對(duì)賀龍?bào)w育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的肯定和贊揚(yáng)。這面錦旗不僅是一份榮譽(yù)和肯定，更是一份責(zé)任和期待。受旗的郭玲老師表示，家長(zhǎng)的認(rèn)可是她不斷努力的不竭動(dòng)力。她將以此為動(dòng)力，繼續(xù)揚(yáng)“擔(dān)當(dāng)、作為、拼搏、奉獻(xiàn)”的育人之魂，傾情呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。