悠悠書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)文墨，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

由長(zhǎng)沙市教育局發(fā)起的2023年中等職業(yè)學(xué)校“書(shū)香班級(jí)”“讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，長(zhǎng)沙賀龍?bào)w育運(yùn)動(dòng)學(xué)校G2205班、G2207班根據(jù)本班特色，積極投身到“書(shū)香班級(jí)”的創(chuàng)建中，并取得了一系列顯著的成效。

營(yíng)造氛圍激發(fā)興趣

G2205班 教室后黑板特色“榮譽(yù)墻”

G2207班教室圖書(shū)角

書(shū)香班級(jí)環(huán)境的布置至關(guān)重要，充分利用好每一個(gè)空間，每一寸墻壁都需要班主任老師費(fèi)盡心思去智慧創(chuàng)建。G2205班教室里，雪白的墻壁上精心設(shè)計(jì)的“我最閃亮”光榮榜、“夢(mèng)想會(huì)發(fā)光”和“無(wú)上光榮”班級(jí)榮譽(yù)展示墻，是班主任郭玲老師開(kāi)創(chuàng)出的思想引領(lǐng)陣地，旨在幫助班級(jí)成員強(qiáng)化自信，凝聚對(duì)班級(jí)的歸屬與認(rèn)同，塑造更好的自己。G2207班結(jié)合體校特色，將體育特色元素融進(jìn)教室的環(huán)境布置中，形成文體并進(jìn)的書(shū)香環(huán)境。各班“豐富”的藏書(shū)、精心的布置為同學(xué)們潛心閱讀營(yíng)造了濃厚的氛圍，同學(xué)們?cè)诹己玫臅?shū)香浸潤(rùn)中獲得知識(shí)的力量。

建立制度養(yǎng)成習(xí)慣

G2205班 班級(jí)借閱制度和借書(shū)登記表

閱讀，是個(gè)人成長(zhǎng)的強(qiáng)大工具，良好的閱讀習(xí)慣可以幫助我們積累知識(shí)、拓展視野、提高思維能力。書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建沒(méi)有快速通道，需要在持久的長(zhǎng)效機(jī)制下，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生的閱讀習(xí)慣。在G2205教室的書(shū)柜邊，張貼著的一張精美的借閱制度和一份寫(xiě)滿了名字的借閱記錄，見(jiàn)證了班級(jí)成員一學(xué)期的閱讀成長(zhǎng)。為了提升同學(xué)們的閱讀興趣和能力，班主任郭玲老師不僅制定了班級(jí)的借閱管理制度，同時(shí)巧妙設(shè)計(jì)了“六大措施”“四個(gè)層次”幫助同學(xué)們改進(jìn)閱讀方法、優(yōu)化閱讀習(xí)慣，在持續(xù)踐行與分享中，讓學(xué)生真正感受到閱讀充實(shí)與滿足，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀評(píng)價(jià)制度的出臺(tái)，營(yíng)造出了“人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，個(gè)個(gè)可為典型”的活躍氣氛。

互動(dòng)交流展示風(fēng)采

學(xué)生讀書(shū)筆記 反饋

G2205班學(xué)生制作的電子書(shū)簽展示

G2207班讀書(shū)分享交流會(huì)

書(shū)香沁心，筆墨流芳，讀書(shū)筆記，鐫刻思路，互動(dòng)交流，展示風(fēng)采。為激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)的熱情，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，分享讀書(shū)的成果，各班自創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”以來(lái)，以常態(tài)化的閱讀機(jī)制為導(dǎo)向、豐富多彩的活動(dòng)為載體，形成了個(gè)性化的電子書(shū)簽、閱讀小報(bào)、閱讀手賬、讀書(shū)卡片、好書(shū)推薦卡等形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂的讀書(shū)成果。G2205班將這些讀書(shū)成果在每月的主題活動(dòng)中分享傳播，展現(xiàn)同學(xué)們的精妙的智慧與無(wú)限的創(chuàng)意。G2207班自制班刊《升華文集》，并邀請(qǐng)校黨委羅文軍書(shū)記題詞，與書(shū)記一起共讀賀龍?jiān)獛浲扑]的文章，在緬懷老一輩革命家中獲得對(duì)競(jìng)技體育新的思考。

特色活動(dòng) 提升成效

G2205班 思想引領(lǐng)特色閱讀活動(dòng)

G2205班學(xué)生抄寫(xiě)《道德經(jīng)》展示

“作為班主任，我的責(zé)任是做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人；作為語(yǔ)文教師，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，厚植學(xué)生文化底蘊(yùn)是我的職責(zé)與義務(wù)。”G2205班郭玲老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。她不僅將讀書(shū)與思政教育、使命教育貫穿于日常，用學(xué)習(xí)黨的二十大系列活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，為學(xué)生扣好人生的第一?？圩樱焕迷缱粤?xí)帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于體育的重要論述》，幫助同學(xué)們提高認(rèn)知，抬高站位，振奮體育成才的信心；同時(shí)陪伴學(xué)生共讀《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》等經(jīng)典啟智之作，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中厚植體育人的文化底蘊(yùn)，逐步形成了有思想、有深度、有活力的書(shū)香班級(jí)。

G2207班“學(xué)習(xí)+體育”生涯特色活動(dòng)

G2207班根據(jù)本班學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將讀書(shū)與職業(yè)生涯規(guī)劃有機(jī)結(jié)合。通過(guò)體育實(shí)踐交流活動(dòng)，“學(xué)習(xí)+體育”的生涯規(guī)劃主題交流講座，為學(xué)生指明了職業(yè)生涯的規(guī)劃方向，也逐漸形成了以“體育+學(xué)習(xí)”的特色書(shū)香班級(jí)。

學(xué)生自主閱讀與班級(jí)共讀

書(shū)墨飄香潤(rùn)班級(jí)，文體并進(jìn)展芳華。“經(jīng)由書(shū)香班級(jí)建設(shè)，學(xué)生成長(zhǎng)為更好的自己，班級(jí)進(jìn)步為更團(tuán)結(jié)、有序、有競(jìng)爭(zhēng)力的集體，家校共育的合力更大更有效。”郭老師有感而發(fā)。“建設(shè)‘書(shū)香班級(jí)’于我沒(méi)有終點(diǎn)，我將帶領(lǐng)G2207班學(xué)子在今后的學(xué)習(xí)、生活、教育工作中，進(jìn)一步完善書(shū)香班級(jí)建設(shè)，不斷提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。”姚婷老師這樣展望班級(jí)未來(lái)。

“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。”讀書(shū)是校園最美的風(fēng)景，也是學(xué)校建設(shè)體育名校的必要措施。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)引領(lǐng)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園等多種形式的校園文化建設(shè)，為體育名校建設(shè)不斷助力鑄魂。（撰稿：張玲）