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南寧市衛(wèi)生學(xué)校:研討產(chǎn)業(yè)崗位能力需求構(gòu)建口腔現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系

來源：南寧市衛(wèi)生學(xué)校更新日期：2024-04-03 13:46

為了更好推進(jìn)南寧市衛(wèi)生學(xué)校現(xiàn)代學(xué)徒制口腔修復(fù)工藝專業(yè)人才培養(yǎng)，2024年3月22日至23日，南寧市衛(wèi)生學(xué)校開展了兩場研討會，研討內(nèi)容為現(xiàn)代學(xué)徒制口腔修復(fù)工藝專業(yè)典型工作任務(wù)分析和課程體系構(gòu)建。會議邀請了復(fù)旦大學(xué)出版社職業(yè)教育雙元育人新型活頁教材開發(fā)指導(dǎo)專家吳瓊教授承擔(dān)會議主持人，來自廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院、廣東省連州衛(wèi)生學(xué)校的教育專家和南寧市晶鉆齒科技術(shù)有限公司、深圳市康倍嘉義齒科技有限公司、廣州黑格齒科設(shè)計(jì)中心、廣東譜斯達(dá)光子科技有限公司等企業(yè)實(shí)踐專家，南寧市衛(wèi)生學(xué)校副校長趙玲莉、教務(wù)科科長韋振飛、口腔專業(yè)全體專業(yè)教師參與會議。

通過前期調(diào)研成果分析企業(yè)對口腔修復(fù)工藝專業(yè)群相關(guān)人才的需求崗位以及學(xué)校畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位，專家們運(yùn)用“二維四步五解”職業(yè)能力分析方法梳理出數(shù)字化義齒設(shè)計(jì)、義齒制作、義齒營銷等崗位，就重要崗位所需的職業(yè)能力展開分組研討，校企業(yè)專家共同分析了崗位的具體工作任務(wù)和所應(yīng)具備的職業(yè)能力。最后，會議匯總了各組的討論成果，提煉出了10項(xiàng)口腔修復(fù)工藝專業(yè)的典型工作任務(wù)。

基于上一階段職業(yè)能力分析會議取得的成果，吳瓊教授闡述了課程體系構(gòu)建的方法與注意事項(xiàng)，并通過舉例典型工作任務(wù)提煉及課程轉(zhuǎn)化的步驟與方法，引導(dǎo)專家們和專業(yè)教師就口腔專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)展開討論，梳理出專業(yè)基礎(chǔ)課程、核心課程和專業(yè)拓展課程等。根據(jù)課程的需求，專家提供了關(guān)于開設(shè)學(xué)期和學(xué)時的建議，以便讓學(xué)生獲得更有效的培養(yǎng)。

通過構(gòu)建合理的課程體系，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，學(xué)校將不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。典型工作任務(wù)分析、課程體系構(gòu)建等一系列工作的展開，對于促進(jìn)口腔修復(fù)工藝專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的建設(shè)具有積極作用，使學(xué)校能夠根據(jù)當(dāng)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才需求，準(zhǔn)確確定口腔現(xiàn)代學(xué)徒制的建設(shè)方向和發(fā)展路徑，著力培養(yǎng)出更多滿足行業(yè)企業(yè)發(fā)展所需的高質(zhì)量技術(shù)技能型人才。