更新日期：2019-01-17 13:13
哪所中專學校就業(yè)比較好?就業(yè)是否好，主要看專業(yè)以及與學校合作的企業(yè)好不好。中專學?，F在都會和企業(yè)合作，為學生提供就業(yè)，也是為企業(yè)提供人才。但是不同學校開設專業(yè)不同，合作企業(yè)也不同，學生學成之后對自己專業(yè)的把控程度不同。所以就業(yè)是否好也要考慮多方因素。下面小編給同學們介紹幾所中專學校。
金沙縣中等職業(yè)學校位于金沙經濟開發(fā)區(qū)，是按照“產城互動、職園一體”職業(yè)教育辦學思路新建的現代大型職業(yè)學校，是貴州省級示范性中等職業(yè)學校、貴州省中等職業(yè)學校校本研訓示范校。占地247畝，投資3.5億元，辦學規(guī)模160個班8000人。學校功能齊全，配套完整，區(qū)位優(yōu)勢明顯，辦學條件優(yōu)越。2016年秋季有全日制學生6600多人，教職工266人。開設學前教育類、醫(yī)護類、汽車類和綜合類八個主干專業(yè)，其中學前教育、護理、中醫(yī)康復理療為國控專業(yè)，具備獨立辦學資格;電子技術應用、服裝制作與生產為省級示范專業(yè);電子商務專業(yè)是適應貴州大數據、大扶貧戰(zhàn)略而開設的新興專業(yè);計算機應用、汽車運用與維修是社會需求量大的重點打造專業(yè)。學校加強內涵建設，在全省內涵發(fā)展三年行動計劃中，學校已經獲得省級示范性中職學校、汽車運用與維修專業(yè)產教融合實訓基地、省級職業(yè)教育精準扶貧基地、汽車底盤構造與維修精品課程、劉華名校長工作室等五個項目。金沙職校的整體實力和辦學水平已經邁上了一個新的臺階，正在為創(chuàng)建國家級示范性中等職業(yè)學校而努力。
隊伍建設：2013年以來，學校按照“以學定教，學案導學，精講精練，注重實效”的思路，遵循“學為主體，教為主導，疑為主軸，練為主線”教學原則，改變陳舊傳統的教學模式，全面實施教學改革，以學案導學為載體的有效課堂建設為抓手，要求上課教師必須課前集體備課，統一制定導學案，積極開展聽課評課活動。教學模式的改革，真正實現了教師由“主體”變“主導”、學生由“觀眾”變“主角”的角色轉變。同時，學校還在專業(yè)課教學上積極探索“項目教學法”和“理實一體教學法”，對教材進行合適的篩選和重組，降低難度，注重實用，強化學生技能訓練。教學改革的逐步推進，調動了學生的學習積極性，教學效果明顯提高。
貴州省畢節(jié)地區(qū)財貿學校創(chuàng)建于1958年，是貴州省省級重點財經類全日制普通中等專業(yè)學校，貴州省財政廳“會計人員繼續(xù)教育培訓定點單位”，貴州省人事廳“公務員計算機中、初級應用能力培訓考核教學點”， “貴州省會計從業(yè)資格無紙化考試(網考)考點”。該校位于畢節(jié)市中心區(qū)，占地面積65.32畝，校園綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美。50多年來，在各級領導大力支持和幾代財校人的不懈努力下，如今已發(fā)展成為一所在區(qū)內外具有較高知名度的現代化中等專業(yè)學?！，F有在校學生3160多人，在職職工132人，其中，本科以上學歷72人，大專學歷52人;具有專業(yè)技術職務的人員92人(其中，高級講師32人，講師36人);專任教師89人，“雙師型”教師21人。
專業(yè)設置:現開設了會計電算化、財務會計、市場營銷、計算機及應用、酒店服務與管理、旅游服務與管理、金融事務、保險事務、電子商務、物流服務與管理、計算機速錄、計算機平面設計、商品經營、房地產經營與管理、農村經濟綜合管理、醫(yī)藥衛(wèi)生財會、民族音樂舞蹈、學前師資教育等專業(yè)等專業(yè)。
黔西縣中等職業(yè)技術學校位于杜鵑花都東北角，風景秀麗，環(huán)境幽雅，綠草成茵，翠柏環(huán)繞，現有綜合教學樓、學生公寓、多功能餐廳、籃球場、足球場等教學設施，還有全縣領先的計算機培訓中心。2005年被評為“省級重點中等職業(yè)學校”和全省職業(yè)教育先進單位，是黔西縣農村勞動力轉移培訓教學點及“陽光工程”培訓示范基地;2009年和2010年獲貴州省技能大賽暨全國技能大賽選拔賽優(yōu)秀組織獎;2010年被評為縣教育先進單位;2010年年底學校已通過國家級重點中等職業(yè)學校評估。
專業(yè)設置：目前黔西中等職業(yè)學校開主要開設有學前教育、護理、信息技術、汽車運用等專業(yè)以及旅游服務與管理、飯店服務與管理、電子技術應用、品質管理、SMT技術、手機和電腦主板、服裝設計專業(yè)等綜合專業(yè)。
學校合作的企業(yè)再好，打鐵還是得靠自身硬，所以同學們在學校里要遵守中學生的行為規(guī)范準則，認真學習，掌握好自己的專業(yè)技能。以后不論在哪個工作崗位上，都能發(fā)揮自己的價值。
