揮手告別高中時(shí)代，進(jìn)入人生下一階段，夢(mèng)想、迷茫、機(jī)遇……，這些都是新生在大學(xué)要面對(duì)的。為幫助2023級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與新生之間的交流與溝通。近日，我院網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院開展了新學(xué)期“心”成長(zhǎng)主題班會(huì)，“首因效應(yīng)”下，輔導(dǎo)員第一次正式以老師的身份在新生面前亮相，以三個(gè)“起來”的要求，將嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合，助力新生扣好大學(xué)第一粒扣子。

“作為新生輔導(dǎo)員，在第一次與學(xué)生見面時(shí)，就需要把正面形象立起來。一方面要嚴(yán)，針對(duì)學(xué)生一些公主病、拖延癥、依賴思想等不好的習(xí)慣，我們要嚴(yán)格管教、合理引導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另一方面要有“愛”。如果過于嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生不敢和輔導(dǎo)員親近，做事情不敢或不愿跟輔導(dǎo)員說，工作開展會(huì)很被動(dòng)，要堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合。”曾子衿老師在新生主題班會(huì)工作部署會(huì)上向同事們分享到。

本次主題班會(huì)，各輔導(dǎo)員老師從為人處事、校園生活、學(xué)業(yè)規(guī)劃、校園安全四個(gè)方面，向新生進(jìn)行解讀，幫助學(xué)生知曉與熟悉學(xué)院、班級(jí)、宿舍等相關(guān)規(guī)章制度，幫助他們明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)。主題班會(huì)后，輔導(dǎo)員老師通過談心談話、學(xué)生檔案信息查閱等方式，將管理與關(guān)心相結(jié)合，了解特殊家庭學(xué)生，多次深入宿舍了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，拉近與學(xué)生之間的距離。

“從高中進(jìn)入大學(xué)，本來很迷茫，也感到手足無措，通過本次班會(huì)讓我們對(duì)大學(xué)生活有了初步的認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了期待。我們幾個(gè)舍友也通過老師們的分享達(dá)成了共識(shí)，約定相互督促，一起養(yǎng)成好習(xí)慣，充實(shí)快樂地過好每一天。”2023級(jí)學(xué)生龍家豪說到。

直從萌芽拔，高自毫末始。近年來，我院高度重視新生入學(xué)“適應(yīng)期”關(guān)鍵階段，下大功夫做好“入學(xué)第一課”，幫助新生盡快轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，聚焦生涯“成長(zhǎng)性”發(fā)展需求，持續(xù)性、多舉措開展入學(xué)生涯教育，助力新生扣好大學(xué)生涯第一粒扣子。

“入學(xué)第一課”主題班會(huì)